郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)引发了不小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太(tài)原理工大学的(de)党(dǎng)委书记，职(zhí)位已经(jīng)不小。

他多年前已经是(shì)教育界的名人，所(suǒ)到之处，人(rén)流涌动，他就代表着(zhe)人气。

同(tóng)时，由于郑(zhèng)强(qiáng)老师(shī)为人(rén)直爽，说话一(yī)针见血(xuè)，不想拐(guǎi)弯(wān)抹角，他的每次发(fā)言(yán)大都会引发一(yī)定的(de)热(rè)议。

前不(bù)久，郑强老师(shī)受(shòu)邀(yāo)去青岛大学演讲，庆祝青岛大(dà)学建(jiàn)校百年(nián)。

这是件好事，学(xué)校邀请(qǐng)郑强(qiáng)去(qù)演(yǎn)讲，必然也是看中了郑强在教(jiào)育界举足轻(qīng)重(zhòng)的(de)地位以及(jí)颇高的人(rén)气。

青岛大学的百年(nián)校庆(qìng)，举办得(dé)相当隆重，受邀的不仅(jǐn)有郑强(qiáng)，还有青岛的官员(yuán)、代表(biǎo)校友、社会各界人士等。

郑强在演讲中(zhōng)，恰好炮轰了(le)受邀(yāo)而(ér)来的官员，使(shǐ)得此次演讲颇具(jù)争议(yì)性。

郑强在演讲的过程(chéng)中(zhōng)，有(yǒu)府试院试乡试会试殿试顺序，院试乡试会试殿试顺序记忆口诀些青岛的官(guān)员(yuán)离席了(le)，整个演讲席的前(qián)排空出了不少(shǎo)位置。

郑强(qiáng)慧眼如(rú)炬(jù)，大概看出(chū)了(le)这种(zhǒng)情况。

他在台上直(zhí)接炮轰离(lí)席的官员(yuán)领导：“不(bù)要以为是你们(men)给大学面子(zi)，邀请(qǐng)你们(men)来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚主义，来听演讲，就是走(zǒu)个过场。

郑强老师的(de)话，有人支持，有人(rén)反对。

支持者(zhě)认为，郑(zhèng)强老师说的对。

教育最重要(yào)，领导都来(lái)听演讲了，应(yīng)该给学(xué)生树(shù)立好榜样(yàng)，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师(shī)公(gōng)开批评这些人，是(shì)知识(shí)分子(zi)的风骨。

反对者则认为，领(lǐng)导过去就是出席开幕式而已，又不是听你(nǐ)演讲的。

领导时间很重要(yào)，哪有时间听你讲话，郑强(qiáng)还(hái)是感觉自己(jǐ)被怠(dài)慢(màn)了，面子上过不去罢了，哪(nǎ)里是为百姓发声(shēng)。

公说公(gōng)有理(lǐ)，婆(pó)说婆有理(lǐ)，各方各执一词，互不相让(ràng)。

郑(zhèng)强老师批评离场现(xiàn)场，是(shì)在乎面(miàn)子？

中途离场(chǎng)的领导，到底(dǐ)对或(huò)者(zhě)不对(duì)呢？

具体问(wèn)题，具(jù)体(tǐ)分析，不可(kě)一(yī)概(gài)而论。

领(lǐng)导一般行程忙，事多，如果真有急事，中途离场，也情有可原。

但(dàn)如(rú)果领导们是对演讲(jiǎng)内容(róng)不感冒，不想坐在台下听(tīng)演(yǎn)讲内(nèi)容(róng)，所以溜之大吉，那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要(yào)做(zuò)好(hǎo)学生的表率和(hé)带头作用，如果领(lǐng)导一言不合都提前走(zǒu)，那年轻的学子，相对(duì)来(lái)说更加心浮(fú)气(qì)躁，哪还(hái)有心思听下去呢。

做任何事，都需要耐(nài)心和(hé)恒心。

年轻学子(zi)如果(guǒ)养(yǎng)成随性而为的习惯(guàn)，那做任(rèn)何事都可能是(shì)一时热(rè)度(dù)，难成气候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如(rú)果换成其(qí)他的演讲者，看(kàn)到(dào)有人中途(tú)离席，必然当作没有任何事(shì)发生，若(ruò)无(wú)其(qí)事地继续(xù)提前(qián)准备好(hǎo)的演(yǎn)讲(jiǎng)内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要(yào)将这种他看来不好的现象说(shuō)出来，加以批(pī)评。

无论他(tā)批评的(de)对与错(cuò)，这种(zhǒng)敢(gǎn)于说出自(zì)我想(xiǎng)法的老(lǎo)师(shī)，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大(dà)师之谓也。大学真正的目(mù)的，是培养学生，是教(jiào)书育人，是产生(shēng)更多的(de)大师。

郑强对官(guān)僚主义的批(pī)评，是(shì)否有助(zhù)于大学(xué)的进步，学生(shēng)的培(péi)养(yǎng)，仁者见仁，智者见智。

个人(rén)看来(lái)，高校中(zhōng)有郑强如(rú)此坦率和(hé)直爽(shuǎng)之人，能(néng)发自内心，不怕得罪人地(dì)说出心中想法，对(duì)高(gāo)校是件(jiàn)好事。对很多事情意见(jiàn)均一致(zhì)的(de)高校，大(dà)抵是没有太大(dà)的创(chuàng)新(xīn)力的(de)。

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