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幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内(nèi)容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共同点出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等(děng)这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题(tí)又是(shì)中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和(hé)喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好(hǎo)行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗(shèn)透孩子生活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步(bù)了(le)，大部分的(de)孩子(zi)进(希思黎什么档次的品牌，希思黎和雅诗兰黛哪个档次高jìn)食(shí)量(liàng)小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我(wǒ)是(shì)好宝宝”的(de)故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说、会说的习惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的(de)幼儿，激(jī)励默默(mò)无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的(de)好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下：

　　1、通过提(tí)问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢看(kàn)动(dòng)画(huà)片吗？喜(xǐ)欢(huān)看什么(me)动画(huà)片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物图(tú)片(piàn)，引导幼(yòu)儿(ér)就这些动(dòng)画片(piàn)人(rén)物和(hé)他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进(jìn)行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动(dòng)画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗(ma)？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分(fēn)成小组，前(qián)尘(chén)和(hé)旁(páng)边(biān)的小朋(péng)友说说自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说(shuō)话时要(yào)安静(jìng)地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容(róng)新颖的(de)小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进(jìn)行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小朋友上前分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢(huān)的动画片人物(wù)有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有(yǒu)值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供新的(de)谈(tán)话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的(de)动画人物很多，他们都(dōu)各(gè)有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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