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音读训读的(de)解释是什么(me),音读训(xùn)读的解释

  问什么是音(yīn)读?什么是训读?答简单来说,每(měi)个汉字(zì)一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫(jiào)做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字的(de)读音(yīn),按照(zhào)这个汉字从中国传入日本(běn)的(de)时候的读(dú)音

  来发音。

  根(gēn)据汉(hàn)字(zì)传入的时代(dài)和来源(yuán)地(dì)的不同,大致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几(jǐ)种。

  但是(shì),这(zhè)些汉字的发音和现代汉语中同一汉字

  的发音已经有所不同了(le)。

  “音(yīn)读”的(de)词汇多是汉语的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照日本(běn)固有的语言

  来读这(zhè)个汉字时(shí)的读法(fǎ)。

  “训读”的词汇多是表达日(rì)本固有事(shì)物的固有词(cí)汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读”音和“训读”音。

  例(lì)音读:青年(せいねん)、技(jì)術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青(qīng)い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和(hé)音(yīn)读是什么(me)意思?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的一种发音方式,是使用该等汉字之日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的读音。

  所以训读只借用汉(hàn)字的形和义,不采用汉(hàn)语的(de)音(y农村信用社几点上班下班时间īn)。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即(jí)汉(hàn)字在日语中按照(zhào)日语对汉语的译音(yīn)读(dú)出来,叫(jiào)音读(dú)同一个(gè)汉字在日语(yǔ)中可能(néng)有不止(zhǐ)一(yī)种读法,是由于(yú)其在不同时期(南北(běi)朝、隋唐(táng)、宋等(děng))吸(xī)收了(le)当时汉字(zì)的(de)发音。

  每(měi)个(gè)汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音(yīn)友慎春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两(liǎng)种以上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音。

  日语和(hé)韩语(yǔ)中的(de)训(xùn)读

  1、日语(yǔ)

  在日语里,训读(dú)(训読)是以日语固有(yǒu)的发音来读(dú)出汉(hàn)字,与(yǔ)该汉字(zì)本(běn)身的好耐字(zì)音(吴音、汉音、唐音等)有很大的不同。

  例:“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法,与字(zì)音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

  但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏(lì)读、口(kǒu)诀等(děng)类似日本万叶(yè)假名的标(biāo)记(jì)法(fǎ)存(cún)在(zài),充分(fēn)利用这些汉字的训读。

  使用类似于和训(日本的训(xùn)读)的韩训。

  对某(mǒu)些的汉字,这(zhè)意味着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以(yǐ)前(qián)的朝鲜的(de)孝哪(nǎ)固有语”的韩(hán)训(xùn)。

  现如今除了在语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外,日常言语已经不(bù)再使用。

  但是“串”“钊”等为例外(wài)存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下意思为(wèi)“海角”,“钊”读作(zuò)“”的(de)情况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使用(yòng)本来的(de)意思,这类的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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