颜元的(de)教育思想思(sī)维导图，颜元的教育思想主张是颜(yán)元的教育(yù)思想(xiǎng)：培(péi)养目标(biāo)：“实德实(shí)才之士”：颜(yán)元认为人才(cái)是治国(guó)安民(mín)的(de)根本，而人(rén)才主要依靠学校教育(yù)来培养的。

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颜(yán)元的教育思想思维(wéi)导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜(yán)元(yuán)的教(jiào)育思(sī)想：1、培养目标(biāo)：“实德实(shí)才之士”：颜元(yuán)认为(wèi)人(rén)才是治国安民的根本，而(ér)人才主要依(yī)靠学校教育来培(péi)养。

　　学校(xiào)教育的(de)培养目(mù)标是“实德实才之(zhī)士”，即品德高尚、有真才(cái)实学的经世致用人才(cái)。

　　“实德实(shí)才之士”有两种(zhǒng)，一(yī)种是“上下(xià)粗(cū)精(jīng)皆尽力求全”的通才，另一(yī)种(zhǒng)是“终身(shēn)止(zhǐ)精一艺”的(de)专门人(rén)才。

　　2切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天color: #ff0000; line-height: 24px;'>切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天、教(jiào)育内容：“实学”：把以(yǐ)“六(liù)艺”为中(zhōng)心的(de)“三事”、“六(liù)府(fǔ)”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是颜元所谓的(de)“实学”。

　　同(tóng)时，颜元(yuán)基于他“富国(guó)强兵(bīng)”的政治理想，还提出(chū)教(jiào)育要(yào)“兵农合(hé)一(yī)”“文(wén)武(wǔ)兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要联系实(shí)际，观察、练(liàn)习，“躬行而实践(jiàn)之”。

　　第(dì)二，反(fǎn)对静(jìng)坐(zuò)读书、闭门(mén)读书和空谈理义，因为其脱(tuō)离(lí)实际，不能解决实际问题(tí)还(hái)影(yǐng)响健康。

　　第三，并(bìng)非排斥通过读讲(jiǎng)来学习知识(shí)，而是主张(zhāng)读书、讲(jiǎng)学、习行相结(jié)合。

　　第四(sì)，人(rén)获(huò)得知识的目的在于“实行”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自己(jǐ)规划的漳南书院中，陈(chén)设六斋，并规定了(切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天le)各斋具体(tǐ)教(jiào)育内容，实(shí)行(xíng)“分斋教(jiào)学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋(zhāi)、经史斋、艺能(néng)斋、理学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋(zhāi)”和“帖括斋”，是为了适应当时(shí)的(de)实(shí)际，等时机到了则关闭这两斋。

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