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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们(men)关注的内(nèi)容(róng)都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼(yòu)儿的(de)特点，因(yīn)人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生活(huó)的共同(tóng)点(diǎn)出(chū)发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的(de)关注。

　　如(rú)“我喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些话(huà)题都(dōu)是小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯为(wèi)目(mù)的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩子(zi)讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的(de)好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立(lì)进(jìn)餐，总等(děng)着老师(shī)喂的(de)现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼(yòu)儿视(shì)野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿的天性，游戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词(cí)、成(chéng)语小(xiǎ耐克品牌和乔丹品牌是什么关系o)秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励(lì)默默(mò)无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪(nǎ)些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动(dòng)画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在(zài)的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说(shuō)说自己(jǐ)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是什么，为什么喜欢这耐克品牌和乔丹品牌是什么关系个(gè)动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得(dé)差不多的时(shí)候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们喜欢的动画片人物有(yǒu)哪些，为(wèi)什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说(shuō)了(le)自己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下(xià)老师最喜欢(huān)的动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物(wù)很多(duō)，他们都各(gè)有特色(sè)，其(qí)中(zhōng)老师(shī)最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢(gǎn)，这些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们(men)学习的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼儿交谈。

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