校园暴力的主要表现是什(shén)么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴力表现在哪几个(gè)方面是校园欺凌(líng)不(bù)一(yī)定在校(xiào)园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的(de)主要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱小的学生，令其在(zài)心灵(líng)及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌通常都是(shì)重复(fù)发生，而不是单一的偶发事件。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者(zhě)不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错(cuò)，而(ér)且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和(hé)告发欺凌者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的(de)身心深受(shòu)煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物(wù)等，是(shì)容易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢(yì)察觉的欺凌形(xíng)式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛以及令其身边(biān)没有朋友等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者(zhě)不利的网(wǎng)络(luò)言论、曝光隐私以及对受(shòu)害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易察觉(jué)欺(qī)凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关(guān)治理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决校园(yuán)欺(qī)凌(líng)

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌(líng)，教(jiào)育部首先发(fā)布北(běi)京市(shì)中小学(xué)欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校(xiào)园欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部等部(bù)门发布(bù)的《加(jiā)强(qiáng)中小学生欺(qī)凌综合治理(lǐ)方(fāng)案(àn)》中要求，学校在启动调查处(chù)理(lǐ)程序(xù)10日内须(xū)完成(chéng)调查(chá)，而(ér)在此次北京市各(gè)区(qū)公布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有要(yào)求(qiú)外，对(duì)于事件的及时上(shàng)报也做出(chū)了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例如北京(jīng)市(shì)东城区在实施(shī)方案中明确(què)提出，如发(fā)生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小时内(nèi)递交详细文(wén)字材料并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节严重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城(chéng)区(qū)类似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委外(wài)，对于情(qíng)节较(jiào)为严重的(de)，还要求学校要与属地派(pài)出所、司(sī)法等部门进行对接(jiē)。

校(xiào)园暴力的(de)表现(xiàn)有哪些(xiē阴肖指的是哪几个生肖，阴肖指的是哪几个生肖呢)

　　校园(yuán)暴(bào)力的表现(xiàn)具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击(jī)，身体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人(rén)财产、教科(kē)书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受害(hài)者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播(bō)关于(yú)受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或(huò)她不想要做的散搜纳(nà)，威胁受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致(zhì)处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水(shuǐ)平(píng)、国籍、家人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在(zài)网志或(huò)论坛(tán)上发表具有人(rén)身攻击成份(fèn)的言论(lùn)。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为(wèi)能力人在学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活期间受(shòu)到人(rén)身损害，学(xué)校或者其他教育机构未尽到(dào)教育、管理职(zhí)责的，应当(dāng)承(chéng)担侵权(quán)责任。

　　第(dì)一千二百(bǎi)零一条(tiáo)

　　无民事行(xíng)为能(néng)力人或者限制民(mín)事行为(wèi)能(néng)力人在(zài)幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构学习(xí)、生活期间(jiān)，受(shòu)到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机构以外的第三人人(rén)身(shēn)损害的，由第(dì)三人承(chéng)担侵权责任(rèn)；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构未尽到管(guǎn)理职(zhí)责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构承(chéng)担补充责任后，可(kě)以(yǐ)向第三人追偿。

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