朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄大全是(shì)《藤野先生》回忆(yì)了在日(rì)本东北大学的留学生活，表达了深(shēn)切的怀念之情(qíng)的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山(shān)石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末语气的罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气(qì)猜(cāi)测在(zài)仙(xiān)台受优待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清(qīng)国留学生在东(dōng)京造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的(de)热(rè)心的(de)希望，不倦的教诲，小而(ér)言过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处之，是为(wèi)中国，就是希望中国有(yǒu)新的(de)医学;大而言(yán)之，是为(wèi)学(xué)术，就(jiù)是(shì)希(xī)望新的医学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的(de)性格，在我的(de)眼里和心(xīn)里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤(téng)野先生的(de)怀念和(hé)感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑(yì)扬顿挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者(zhě)想象(xiàn过渡句在文章中起什么作用，过渡句在文中起什么作用,有什么好处g)中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的表现了作者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也(yě)无非使(shǐ)他(tā)失望(wàng)，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖民地半(bàn)封建(jiàn)社会的现状的(de)失望和不满，从(cóng)而也觉得无(wú)法报答藤野先生(shēng)对自己(jǐ)对中国人民的关心和期望，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物(wù)因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表(biǎo)示(shì)否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言之(zhī)：从小(xiǎo)处来说(shuō)，从细(xì)节(jié)来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监(jiān)狱旁边一(yī)个客店(diàn)里的(de)，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊(wén)子却(què)还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气。

　　在这呼吸不息(xī)的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是(shì)一个市(shì)镇，并不大，天冷得利(lì)害，还(hái)没有中(zhōng)国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学生(shēng)会干事到我寓里来(lái)了，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们(men)，却只翻检了一(yī)通(tōng)，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的(de)信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片都(dōu)有(yǒu)的(de)，但(dàn)在我(wǒ)，这一(yī)声却(què)特别(bié)听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们(men)，他(tā)们也(yě)何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时(shí)那地，我的(de)意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我虽(suī)然(rán)觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学专门(mén)学(xué)校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱(ài)知县立(lì)医学校（现名古屋大学）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅入学(xué)的两个(gè)月前，升格为(wèi)仙台医(yī)学专(zhuān)门学(xué)校的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军国(guó)主义(yì)影响下，当时(shí)的日本人(rén)对(duì)中(zhōng)国人民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤野先生并不(bù)如此(cǐ)，他对来(lái)自(zì)弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧视，倍加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高(gāo)尚品质给(gěi)鲁迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从(cóng)北京南下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者作此文(wén)予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出(chū)版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕拾》。

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