保持(chí)愚笨(bèn),保持(chí)饥饿(è)的意思，营销饥饿的意思是“饥饿”的意思是肚子很空，想(xiǎng)吃东西；歉收；也指饥饿的人的。

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保持愚笨,保持饥饿的意(yì)思，营销饥(jī)饿的(de)意(yì)思

　　“饥饿”的意(yì)思是肚子很(hěn)空(kōng)，想吃东西；

　　歉收(shōu)；

　　也指饥饿的人。

　　出自《管子·重令(lìng)》：“菽粟不(bù)足，末生不禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉(hàn)书·高帝(dì)纪》：“民以(yǐ)饥(jī)饿自卖为人奴婢者，皆免(miǎn)为庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪封山了，猴子(zi)在饥饿中挣扎(zhā)着。

　　2、大多数雄蜘蛛在交配(pèi)后(hòu)会被饥(jī)饿的雌蜘蛛吃(chī)掉。

　　3、因为疾(jí)病和饥(jī)饿，他(tā)已经瘦(shòu)骨(gǔ)嶙(lín)峋(xún)了。

　　4、现在，世界(jiè)上(shàng)还有不少人没有摆(bǎi)脱饥饿。

　　5、赶了半天的路，微(wēi)微感(gǎn)到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在(zài)英语中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻(fān)译(yì)是(shì)：保持(chí)饥 饿(è)。

　　保持愚 蠢。

　　也可以引申为其他薯告的意思：

　　我笨(bèn)我知道，我穷我努力。

　　求(qiú)知若饥，虚(xū)心若(ruò)愚。

　　英(yīng)语学习的方法。

　　　　1 学习英语的首(shǒu)要唯销理念：要努力去了解“是什么”，而尽(jǐn)量少去了解“为什么”。

　　　　因为英语是(shì)语言，很多(duō)语汇(huì)和句型的(de)用法没(méi)有道理可讲，没(méi)有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是(shì)这样说的，记住就好。

　　当然(rán)了，仔(zǎi)细分(fēn)析(xī)起来(lái)或(huò)许可(kě)以找到(dào)语法上的解释。

　　婴儿时期，我们学说话的时候(hòu)，从来没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为(wèi)什么后(hòu)来会说的这么好?因(yīn)为我们听的(de)多，说的多，自然就记在脑子里了(le)。

　　　　2 学习英语的最好方法：背(bèi)诵(sòng)课(kè)文。

　　　　因(yīn)为英语是我们(men)的后天语言(yán)，所以(yǐ)必须将人家现成(chéng)的东西反复在(zài)脑海里形成(chéng)神经(jīng)反射，不用关心为什么这样(yàng)说(shuō)(同第一(yī)点)。

　　　　推(tuī)荐(jiàn)《新概念英语3，4册》。

　　可(kě)以说，几乎没有(yǒu)任何一种教材(cái)的经典程度(dù)超(chāo)过《新概念英(yīng)语》。

　　它的语(yǔ)法是(shì)最规范的，结(jié)构(gòu)是最严谨(jǐn)的，流传了好(hǎo)几代人(rén)，依然(rán)保持最为持久的生命力。

　　　　3 学习英(yīng)语需要多种形式的(de)神经刺激。

　　　　真正(zhèng)学(xué)好英语，不(辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向bù)经历背(bèi)诵大量文章(zhāng)，写大量东(dōng)西(xī)，听大量文章，是(shì)根本不可能(néng)达到目的的，比(bǐ)如(rú)一个(gè)新单词(cí)，我们在书上看到，默写，背诵(sòng)，还不能说真正认识(shí)了。

　　在(zài)听力中听到了这个单词(cí)，能反应过来是它吗(ma)?在想表达这(zhè)种意思的时候，能(néng)反应过来应该用它吗?……我们当(dāng)初指(zhǐ)手游学(xué)说话的时(shí)候，都是无形中进行(xíng)了听，说，读(dú)，写等不经意的“练(liàn)习”才全面掌握了这门语言。

　　　　4 学(xué)习英语要善于利(lì)用零碎时间。

　　　　英语学习不(bù)是(shì)靠突击可以(yǐ)学好辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向的，一下子花上好几(jǐ)个小时拼命学(xué)英(yīng)语，是无济于事的。

　　它的特点(diǎn)在于“细水常流”。

　　每(měi)天花上十(shí)几分钟的零碎时间听(tīng)，背一段课文，记几(jǐ)个(gè)单(dān)词，长(zhǎng)期坚持，逐渐会得到提高的。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的词汇和用法，应该(gāi)在可能的场合多(duō)多练习使用。

　　不要老是用自己喜欢(huān)或者熟(shú)悉的单词或者(zhě)句(jù)型，这(zhè)样的话，新学(xué)的东西永远得不到(dào)强化，慢慢的又会变的(de)陌(mò)生，人将会(huì)永远停留(liú)原有的水平。

　　不(bù)断地(dì)将新东西变为(wèi)旧东西，又(yòu)不断接触新东西，再将其变为旧东西，如(rú)此往复，才(cái)能不断提高。

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