说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理解，这种说明方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子(zi)的。

　　关(guān)于说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用以(yǐ)及(jí)说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格(gé)式，小学说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用，语文(wén)说明方法有哪些及作用，所有说明方法有哪些及作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí)：

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事(shì)理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据大的范围列(liè)举相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可以引用一些文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　如引(yǐn)用(yòng)古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制(zhì)造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大(dà)家已经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物(wù)进行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xià暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了ng)的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水时，来势(shì)很猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但(dàn)是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被(bèi)说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说(shuō)明的事(shì)物具(jù)体化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反(fǎn)映(yìng)事实(shí)情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏(píng)的建造材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在(zài)艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的(de)某一(yī)个特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补单(dān)用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一(yī)目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接(jiē)地说明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预(yù)设将来(lái)可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了，如果(guǒ)它被破坏了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个(gè)地球(qiú)》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类(lèi)加以说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对(duì)象的××特点（地(dì)位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更本(běn)质、更概(gài)括地(dì)揭示(shì)事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事(shì)物的特(tè)征(zhēng),增强说服(fú)力,如(rú)引用(yòng)古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以形(xíng)象化(huà)的描摹(mó),使(shǐ)说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 暧昧期一般多久，暧昧期一般多久可以在一起了