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音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)

　　该(gāi)专业主要(yào)培养和(hé)造就(jiù)适应社会(huì)主义市场经(jīng)济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的具有较好(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力(lì)的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音(yīn)乐(lè)学院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师(shī)范(fàn)大(dà)学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作(zuò)曲(qū)、音乐教育(yù)等(děng)六个(gè)专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分(fēn)为两(liǎng)个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组(zǔ)装、创(chuàng)造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演奏(zòu)才(cái)算(suàn)完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的(de)音乐才(cái)能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者说部(bù)分(fēn)音响并不适合真实演奏(zòu)或无(wú)法(fǎ)演(yǎn)奏，也可通过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没(méi)有(yǒu)最后的演奏步骤的(de)音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在(zài)完成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有(yǒu)元(yuán)素都服(fú)务于音乐内容(róng)，每个声部(bù)都是平等(děng)的(de)。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单声部音(yīn)乐与(yǔ)纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会(huì)包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个(gè)因素就有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐的内容，明确这(zhè)些才能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那(nà)么音(yīn)乐教育(yù)是一(yī)个不(bù)错的选择。

　　事(shì)实(shí)上这(zhè)也是大多数音乐专业(yè)毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师(shī)，大多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位，而大(dà)学(xué)教师就需要硕(shuò)士或(huò)博(bó)士学位。

　　就(jiù)拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的(de)音乐教(jiào)育学位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课程，不(bù)一定有资(zī)格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个(gè)地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程给学生时间和(hé)资源来(lái)专注于演奏(zòu)音(yīn)乐和磨练他(tā)们在(zài)一种(zhǒng)主要乐器(qì)上的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学(xué)前(qián)参加(jiā)试镜，培训(xùn)学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧(jù)演唱家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴(qín)手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录(lù)音艺术电子(zi)音乐制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起的一(yī)种在电脑上(shàng)完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑非电(diàn)子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术(shù)的(de)学(xué)生将(jiāng)学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学位所需的(de)录音、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领域的(de)高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在音乐(lè)技术的(de)所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音乐表演和作(zuò)曲专(zhuān)业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实验性音(yīn)乐(lè)与传统音乐之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作(zuò)务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定的技能和(hé)自己的(de)风格，并获得(dé)在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的(de)作曲(qū)编曲，招收(shōu)的很(hěn)多都是在(zài)唱歌方面有不错基(jī)础(chǔ)的学生，在软件的学(xué)习(xí)上不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向于(yú)音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代流行音乐方面(miàn)的风(fēng)格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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