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音读训读的解释(shì)是(shì)什么(me)，音读训读的解释

　　问(wèn)什(shén)么是音读？什么是训(xùn)读？答(dá)简单来说，每个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉(hàn)字的(de)读音，按照(zhào)这个汉字从(cóng)中国传入日本的时候(hòu)的读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入(rù)的时代和来(lái)源地(dì)的不(bù)同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉(hàn)字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉(hàn)字

　　的发音已经有(yǒu)所不同(tóng)了。

　　“音读”的(de)词(cí)汇多(duō)是汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的(de)语言

　　来读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有事物的(de)固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字(zì)具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么(me)意思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方(fāng)式，是(shì)使用该(gāi)等汉(hàn)字之日本固有同(tóng)义语汇的(de)读音。

　　所以训读只(zhǐ)借(jiè)用汉(hàn)字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语对汉语的译音读出(chū)来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能有不止一种读法(fǎ)，是由(yóu)于其在不同(tóng)时期（南北朝(cháo)、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当曹操的观沧海是什么体裁的诗，观沧海是什么体裁的诗古体诗时汉(hàn)字(zì)的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以上(shàng)的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日语固有(yǒu)的发(fā)音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音(yīn)（吴音、汉(hàn)音、唐音(yīn)等）有(yǒu)很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩(hán)语(yǔ)不存在训读”。

　　但近(jìn)代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀(jué)等类(lèi)似日本万(wàn)叶(yè)假名的标记法存在(zài)，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以(yǐ)前(qián)的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学(xué)与语源论等进行(xíng)讨论(lùn)以外，日(rì)常言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用(yòng)。