幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨(chén)谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话(huà)题(tí)：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和(hé)被(bèi)他们关注(zhù)的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本(běn)班幼儿的(de)特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的(de)兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出发，切入(rù)点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的(de)经验基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的的(de)话题(tí)：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部(bù)分(fēn)的孩子进(jìn)食量(liàng)小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立(lì)进餐，总等着老师喂的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子(zi)们自己(jǐ)独立(lì)进餐，不(bù)要(yào)大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周(zhōu)的(de)时间孩(hái)子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的(de)习惯(guàn)，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接词、成语(yǔ)小秘密等(děng)语言游戏，还经常(c小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢háng)出(chū)些脑筋急转弯，谜语，知识问答(dá)类的题目，启发(fā)开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们(men)喜(xǐ)欢看动画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片人(rén)物和(hé)他们所(suǒ)在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀(ya)？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和旁边的小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不(bù)要抢着(zhe)讲，其他小朋友说话(huà)时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼(yòu)儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅(chán)留意(yì)讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得(dé)差不(bù)多的(de)时候，请讲得好(hǎo)的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式(shì)提供新的(de)谈(tán)话经验(yàn)。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)都说(shuō)了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋友们分享一下老师(shī)最喜欢(huān)的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多(duō)，他们都(d小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢ōu)各有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因(yīn)为(wèi)他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这(zhè)些优点(diǎn)都(dōu)是值得(dé)我们(men)学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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