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小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复(fù)的(de)作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据表达需要，有意让句子(zi)或词语(yǔ)重复出现的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复使用某些(xiē)词语、句子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某种行为(wèi)，连续两(liǎng)次(cì)以上使用同一词语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵(hē)，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念(niàn)刘(liú)和珍君(jūn)》

　　简析：鲁迅(xùn)先生在这里多次(cì)使(sh乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗ǐ)用“沉默”一词，表达(dá)自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表(biǎo)达(dá)内容(róng)或结(jié)构安(ān)排的需(xū)要，要连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来(lái)是这样的！月亮原(yuán)来(lái)是(shì)这(zhè)样的！核(hé)桃树原来(lái)是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育她(tā)成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析：这里连续(xù)三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的”，表(biǎo)明了香雪(xuě)此(cǐ)时(shí)的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连(lián)续两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真的(de)”开头的一大(dà)段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上的(de)人们(men)对她的冷(lěng)漠(mò)，有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感;承上启下，层次(cì)清晰;多(duō)次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代(dài):以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以实代(dài)虚(xū)，以奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞(cí)手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生(shēng)动(dòng)，化(huà)深(shēn)奥为浅显，化抽(chōu)象(xiàng)为具体。

　　答题格式(shì):生动(dòng)形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形(xíng)象地写出(chū)了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情(qíng)感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强(qiáng)了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘(hōng)托气氛，增强(qiáng)感染力，增强联(lián)想;创造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给人以(yǐ)启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感(gǎn))，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答(dá)，引起读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑的注意和(hé)思考(kǎo)，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现的事物特(tè)征或所(suǒ)阐(chǎn)述的道理观点更鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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