全因素速写是什么意思，全因素(sù)速写图(tú)片是全因素速写(xiě)的。

　　关于全(quán)因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图(tú)片(piàn)以(yǐ)及全因素(sù)速写是什么意(yì)思(sī)，全因素速(sù)写的概念，全因素(sù)速写图片，全(quán)因素(sù)素描是什么意(yì)思(sī)，全因(yīn)素素描步骤解析等问题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也可以(yǐ)理解(j红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编iě)成写实(shí)的意(yì)思，但(dàn)是(shì)速(sù)写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记(jì)录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主你的意(yì)思应(yīng)该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全(quán)因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素(sù)描来讲的，一般结构素(sù)描是不考虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全(quán)部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入(rù)手(shǒu)，比如文(wén)艺复兴的(de)达(dá)芬奇(qí)，虽(suī)然画面上(shàng)有(yǒu)黑白(bái)调子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编列宾美院(yuàn)强调全因素也就是(shì)相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同(tóng)周围环境的(de)关系一起表现出(chū)来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在(zài)整体观念的(de)指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求成，在缺乏对整体(tǐ)效果的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成局部相互(hù)之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美(měi)感(gǎn)不能更好(hǎo)的体现(xiàn)出(chū)来，局部的构造已经很突出了(le)，而其他地方做的(de)不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到(dào)好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成的，没(méi)有局(jú)部的一(yī)幅画(huà)是不真实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无(wú)意义(yì)的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一(yī)种艺(yì)术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描练习也就失去了(le)它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描(miáo)画(huà)的成败，那么局部与局部(bù)、局部(bù)与整(zhěng)体的关(guān)系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系(xì)，就(jiù)要靠比较的方(fāng)法，比较色(sè)调的深浅，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关(guān)系的(de)远与近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的(de)人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不(bù)易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本(běn)任务是，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和独(dú)具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不(bù)管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成(chéng)了摆(bǎi)设(shè)，成(chéng)了他们(men)胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地(dì)认(rèn)为：模(mó)特儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好就行，反正评分的(de)老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准(zhǔn)之一，但它却(què)能检验一(yī)个学(xué)生对事物所具备的(de)敏感性和(hé)表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间(jiān)脱离对象去感(gǎn)受，去编(biān)造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有(yǒu)可能(néng)造(zào)成(chéng)感知能力(lì)的退化，失去(qù)一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经(jīng)退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就(jiù)很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特别注意老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不(bù)好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调(diào)整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问(wèn)题(tí)呢？这是因(yīn)为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画面的(de)效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的感受而(ér)定。

　　自身的关系(xì)是非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三(sān)大基(jī)本色(sè)调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的(de)一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理(lǐ)不当(dāng)，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰(huī)的距(jù)离(lí)，使之保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰色调(diào)占其面部(bù)的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提高画(huà)面（脸部(bù)）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下，允许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况，每(měi)个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但局部(bù)和(hé)局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一(yī)个固定光源的照射下，必然会(huì)出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光线、物(wù)体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到(dào)的形体，具(jù)体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可发(fā)现放(fàng)在(zài)桌上的安全感，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互(hù)相(xiāng)交(jiāo)织(zhī)，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将那些自然(rán)的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来(lái)源：百度百(bǎi)科-素描

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编