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忘(wàng)记是(shì)什么词性(xìng)

  忘(wàng)记是动词(cí)词性的。

  释义:不记得(dé)过去的事(shì);没(méi)有记住(zhù)应该记住的。

  词性(xìng):可用作名词,动词(cí)。

  一. 引证解释

  不记得。 例如(rú):朱自(zì)清《背影》:“我与父亲不相(xiāng)见已二年余了,我(wǒ)最不能忘(wàng)记的是他的(de)背影。”

  2. 该做的(de)事没(méi)有想到去(qù)做。 例如: 明·张(zhāng)居正《女(nǚ)诫直解》:“你众女将(jiāng)我这教诫的言语,务要勉(miǎn)励,身体力行(xíng历久弥新 什么意思,历久弥新后面一句是什么),不要怠慢忘(wàng)记了。”

  3. 没有感觉到。 例如:李准《耕云(yún)记(jì)》:“电闪着,雷打(dǎ)着,风卷(juǎn)着云……那时(shí)我也忘记害怕啦!只觉得好看(kàn)。”

  二、基(jī)本含义:

  一个事件是否会被遗忘,跟与其联系之事件的(de)数目、它所(suǒ)唤(huàn)起情感和时间,还有和身体状态有关。但普(pǔ)遍认(rèn)为(wèi),相对于记忆是主动,遗忘是被动的(de)。就是说(shuō),人(rén)能够主动选择记住某件事,而(ér)不能选择去忘记(jì)某件事(shì)。为了避免将重要(yào)的信息被遗忘,人(rén)们通常的(de)做(zuò)法是(shì)复(fù)习。

晚上(shàng)老师说怕我忘(wàng)记了怎么回复她呢(ne)

  晚上老(lǎo)师说怕(pà)我忘记了可(kě)以(yǐ)回复:我(wǒ)会用手机(jī)备(bèi)忘(wàng)录(lù)注明并(bìng)定个(gè)闹钟(zhōng)提(tí)醒的(de),请您放心。

  如果(guǒ)依旧不放(fàng)心,还可(kě)以用(yòng)记事(shì)本抄下来(lái),或(huò)者使用(yòng)便条纸或者(zhě)便利(lì)贴,将担心(xīn)会忘记的事(shì)情抄写下(xià)来,放在自(zì)己能够(gòu)随时(shí)看(kàn)到的地方。

  一个事件(jiàn)是否会被遗忘(wàng),与其(qí)联系之(zhī)事件的数目(mù)、所唤起(qǐ)情感和时间以及身体状态有关。

  普(pǔ)遍认为,相对于(yú)记(jì)忆是主动,遗忘是被动的(de)。

  就(jiù)是说,人能(néng)够(gòu)主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住(zhù)某件事,而不(bù)能选择去忘记(jì)某(mǒu)件事。

  为了避(bì)免将重要的(de)信息被遗忘,人们(men)通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘(wàng)记了??怎么回

  没(méi)关系,麻烦老师尽量在有空时解(jiě)决(jué)问题。

  幼儿园老师平时工作是很辛苦的,要(yào)照顾几十个学(xué)生(shēng),自(zì)然是(shì)忙(máng)不过(guò)来的,就会(huì)出现偶尔(ěr)忘事的时候(hòu),希望(wàng)家长能够多(duō)多体(tǐ)谅老(lǎo)师(shī),有(yǒu)事(shì)先(xiān)沟通,这样(yàng)就能够省掉很多不必要(yào)的麻烦。

  家长的体谅与关心也是至关重要的。

  如果说,我们可(kě)以(yǐ)做(zuò)到在平(píng)时总是非常体(tǐ)谅老(lǎo)师,甘愿(yuàn)配合老(lǎo)师的工作的(de)话,老(lǎo)师(shī)自然(rán)会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印(yìn)象。

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