乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲-连云港装饰公司,豪泽装饰

乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这门(mén)课程是(shì)医学(xué)基础课(kè)基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程以及(jí)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常(cháng)态(tài)的(de)理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业(yè)

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名(míng)参(cān)加成(chéng)年(nián)人自(zì)考，选(xuǎn)择护(hù)理专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业(yè)还是挺不(bù)错的呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业已经(jīng)被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家(jiā)的(de)护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专(zhuān)业毕业的(de)大学本(běn)科生在(zài)很多医院都(dōu)是非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会(huì)成为(wèi)一(yī)个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那么你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生(shēng)活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的(de)生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们在这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结(jié)构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程(chéng)都(dōu)是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存(cún)在好多种(zhǒng)流(liú)行的解(jiě)释，这(zhè)无疑(yí)增加(jiā)了(le)学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲头牌课程，以(yǐ)内容(róng)难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及发生(shēng)的条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难记的(de)名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又(yòu)难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统(tǒng)而有条理(lǐ)，没有琐碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用(yòng)、过(guò)敏反(fǎn)应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成了对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不(bù)仅仅可以(yǐ)在(zài)临(lín)床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也是受用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地(dì)操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会(huì)介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如何得(dé)体(tǐ)地待人接物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹(fù)，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的(de)行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会(huì)有人逃(táo)课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意的(de)优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理学(xué)基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学(xué)其实是跟医学基(jī)础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论联系(xì)实际(jì)的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何填(tián)写各(gè)种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求(qiú)，就能称(chēng)之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理的(de)时候，确实(shí)应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是(shì)让患(huàn)者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生(shēng)活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四(sì)门(mén)课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工(gōng)作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人(rén)交流，同时完成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及外(wài)伤(shāng)患(huàn)者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院(yuàn)指导等三个(gè)部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且(qiě)会影响各器(qì)官的(de)生理功能，而且个体差异很大，每(měi)个人对(duì)疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的(de)经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要(yào)根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者的疼(téng)痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非(fēi)消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期(qī)下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实(shí)习包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实(shí)习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数(shù)据不是机器，而(ér)是一个个生命，因(yīn)此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规(guī)范做事，比如(rú)输(shū)液时“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时(shí)查(chá)，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比(bǐ)普通人接触的高(gāo)致病乌蒙山连着山外山是什么歌，乌蒙山连着山外山是什么歌曲性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血制(zhì)品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学(xué)生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问，而且(qiě)还要做到及时与理(lǐ)论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症或操(cāo)作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护理，而不是(shì)从事(shì)护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事(shì)护理工作(zuò)的话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打(dǎ)扮得美美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花(huā)费(fèi)大量的时间金(jīn)钱(qián)来做美容护(hù)理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事(shì)美(měi)容护理工作(zuò)，每(měi)天的(de)工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待(dài)遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个医院的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么(me)样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理(lǐ)团队(duì)已经如何发(fā)展成为整(zhěng)个医疗工作(zuò)的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学习(xí)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课外多看一(yī)些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力，不仅仅局限(xiàn)在课(kè)本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队(duì)，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织(zhī)有在医(yī)院实习的话(huà)，要好好的把握机会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上(shàng)护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳准快好，只有(yǒu)你的(de)技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让(ràng)病人有一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业精神和为(wèi)人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个人利益(yì)不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业(yè)的护理知识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什(shén)么选择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是(shì)最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理学基础、内(nèi)科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合(hé)实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好(hǎo)护理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部(bù)等六(liù)部委列入国家紧(jǐn)缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界(jiè)卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫生(shēng)部的要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄(miáo)准中(zhōng)国。