怎(zěn)样给青(qīng)春(chūn)期(qī)女孩心(xīn)理(lǐ)疏导的话，怎样对青春期(qī)女(nǚ)孩进(jìn)行(xíng)心(xīn)理教育(yù)是青(qīng)春的(de)女孩(hái)子心(xīn)理格外敏感，该怎么给她(tā)们进行心理疏(shū)导呢(ne)？青春期女孩(hái)怎么进(jìn)行心理(lǐ)疏导表彰鼓舞法每个人都巴(bā)望得到他人的必定(dìng)的(de)。

怎样给青春(chūn)期(qī)女孩心理疏导的话，怎样(yàng)对青春(chūn)期女(nǚ)孩进行心(xīn)理教育

　　表彰鼓舞(wǔ)法(fǎ)

　　每个人都巴望(wàng)得到他人的(de)必定。

　　家长要(yào)多用表(biǎo)彰、鼓舞、必(bì)定(dìng)、赞赏等鼓励方(fāng)法教学孩(hái)子，学会赏识(shí)孩子，学会(huì)换个视(shì)点(diǎn)看孩子;当然表(biǎo)彰(zhāng)孩子(zi)时要适(shì)时、适(shì)度(dù)，要真挚，不要(yào)夸张，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走向反面。

　　充(chōng)实学生的(de)业余生(shēng)活

　　教师可以通过发挥特(tè)长、培养兴(xīng)趣爱好(hǎo)来丰(fēng)富(fù)学生的课余生(shēng)活，从(cóng)而(ér)转移注意力(lì)，使(shǐ)学生(shēng)把精(jīng)力用到其他方(fāng)面去。

　　如(rú)参加(jiā)体育运(yùn)动，打(dǎ)羽毛球、踢(tī)毽子、打篮球、跳绳等，参加学(xué)校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队、美(měi)术(shù)小组(zǔ)等，尽可能多(duō)地和同性朋(péng)友一起聊天(tiān)、游玩(wán)。

　　环境熏陶法

　　人(rén)是环境(jìng)的产品 。

　　家庭(tíng)的人(rén)文环境和自然环境(jìng)对孩子起着耳濡目(mù)染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在(zài)处理人与人之(zhī)间的(de)关系上，应表现出仁慈、大度(dù)、公(gōng)正、进步、文明、达观、吃苦耐劳(láo)等(děng)思维质(zhì)量和人(rén)格魅力，形成杰出的家庭空气。

　　1)青春期是一个反(fǎn)抗时期 ,要合理的控制好自己的心情，不要对(duì)孩子(zi)乱(luàn)发脾气(qì)，有(yǒu)事说(shuō)事(shì)。

　　不可以(yǐ)骂，打。

　　2)青春期是一(yī)个性冲动时期，主动学(xué)习一(yī)些关于性方面的知识(shí)，正确(què)明(míng)白认(rèn)清正视(shì)这(zhè)个问题。

　　然后去引导青春期(qī)孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一个发育(yù)重要(yào)时期(qī)，各(gè)种生理(lǐ)，心理都在发生(shēng)改(gǎi)变，注意身体，勤洗澡换衣(yī)，防止滋生细菌。

　　多(duō)锻炼(liàn)身体。

　　告诉(sù)孩子们怎样才能更(gèng)好(hǎo)的度过(guò)青(qīng)春期。

青春期女孩怎么进(jìn)行心理疏(shū)导

　　 青春期女孩怎么进行心(xīn)理(lǐ)疏(shū)导

　　 　　青春期女孩怎么进(jìn)行心(xīn)理疏(shū)导(dǎo)。

　　我们每个有都有(yǒu)青春期，在青春期的(de)时候我(wǒ)们会想很多东西，女孩(hái)更是(shì)如此，家长一(yī)定要做(zuò)好孩子(zi)的心理疏导，把(bǎ)孩子(zi)引向正途。

　　那么(me)接(jiē)下来我带大家一起(qǐ)详细了解下青春期女孩怎么进行心(xīn)理疏导(dǎo)。

　　青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导(dǎo)1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望(wàng)得到(dào)他人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏等鼓励方法教学孩子，学会(huì)赏识孩(hái)子，学会换个视点看孩子;当然表彰孩子时要适时(shí)、适度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会(huì)走向反面。

　　 　　 2、充实学(xué)生的业余生活

　　 　　教师可以通过发挥特长(zhǎng)、培养兴(xīng)趣爱好来丰富学生(shēng)的课余生活，从而转移注意力，使学生把精力(lì)用到(dào)其他方面去。

　　如参加(jiā)体育(yù)运(yùn)动(dòng)，打羽(yǔ)毛球、踢毽子(zi)、打篮(lán)球(qiú)、跳(tiào)绳(shéng)等，参加学校各类兴(xīng)趣小组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　 　　 3、环(huán)境(jìng)熏陶法

　　 　　人是环境的产品 。

　　家庭的人文(wén)环境和(hé)自然(rán)环境对孩(hái)子起(qǐ)着耳濡(rú)目(mù)染的熏(xūn)陶作用。

　　家长在处理人与人之(zhī)间(jiān)的(de)关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进(jìn)步、文明、达观、吃(chī)苦(kǔ)耐(nài)劳等思维质量和人格魅力，形成杰出的家(jiā)庭空气(qì)。

　　 　　 女(nǚ)孩(hái)子青春期(qī)如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要合理的控(kòng)制好自己的心(xīn)情(qíng)，不要对孩(hái)子(zi)乱发脾气，有事说事。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青(qīng)春期是一个(gè)性(xìng)冲(chōng)动时期，主(zhǔ)动学习一(yī)些关(guān)于性方面(miàn)的(de)知识(shí)，正(zhèng)确(què)明白认清(qīng)正视这个问题(tí)。

　　 　　然后去引(yǐn)导青春(chūn)期孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春期是一(yī)个(gè)发育重要时期，各种生理，心(xīn)理都在(zài)发生改变，注意身(shēn)体，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣，防(fáng)止(zhǐ)滋生细菌(jūn)。

　　多锻(duàn)炼身(shēn)体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更好的(de)度过青春期。

　　青春(chūn)期女孩怎么进行(xíng)心理疏导2

　　 　　 青春期女孩该(gāi)如何(hé)教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今(jīn)社会，精彩纷(fēn)呈。

　　是一个多元(yuán)化的(de)社会。

　　人们(men)的思想(xiǎng)品质(zhì)参(cān)差不齐，特别是一小部分人(rén)为(wèi)追(zhuī)逐名利(lì)，不(bù)择手段，对思想(xiǎng)处于(yú)转形时期的(de)`孩(hái)子(zi)产生不小的影(yǐng)响。

　　作为(wèi)父母，道德要(yào)从自己做起(qǐ)，自觉(jué)抵制(zhì)一些不(bù)良思想的侵袭，作(zuò)孩(hái)子的榜样(yàng)。

　　当发现孩(hái)子(zi)的(de)言(yán)行与法律及社会道德相偏离时，应苦口婆心的指出(chū)其后果及危害性，将孩(hái)子引到正确的轨道上来，同时激励孩子树立正确的(de)世界(jiè)观。

　　 　　2、每个家长都(dōu)望子成龙，盼女成(chéng)凤。

　　教育孩子家长要一身作则。

　　家长首先要为孩子酿造一个良好的学习氛围。

　　行(xíng)教胜于言教，家长是孩(hái)子的第一个(gè)老师，学习型(xíng)的家长一(yī)定(dìng)能进行教育出一个(gè)爱(ài)学(xué)习的孩子(zi)。

　　如果(guǒ)家长自己(jǐ)都(dōu)不(bù)能管住(zhù)自己，整天沉溺(nì)于上(shàng)网、打(dǎ)牌等，要想处于多(duō)动期的孩(hái)子静下来(lái)看书做作业，恐(kǒng)怕(pà)是不现实(shí)的。

　　 　　3、走进(jìn)孩子的世界，做孩子的知(zhī)心朋友。

　　首先(xiān)要了解(jiě)孩子的生理变化。

　　帮助孩子(zi)正(zhèng)确(què)认识(shí)和接(jiē)纳自己的生理变(biàn)化(huà)，珍惜自己扒(bā)型的性特征。

　　另外，孩子的脑和神经逐(zhú)渐发育，情绪易波动，感情十分脆弱，此(cǐ)时需要家长(zhǎng)和老师配合，适时引导帮助。

　　了(le)解孩子的心理变化，也尤其重要，青春期的女孩(hái)，开始有了成人感，思维(wéi)的独立性和批判性显著发展(zhǎn)起来，但能力不强，仍(réng)带有片面性和表面性。

　　开始(shǐ)意(yì)识到(dào)两(liǎng)性关雹此(cǐ)谨系(xì)，萌发着(zhe)性爱和恋爱的(de)需求；人际关系逐渐(jiàn)频(pín)繁(fán)，渴望找到(dào)与(yǔ)自(zì)己思想(xiǎng)、感情、兴趣爱好(hǎo)相(xiāng)一致的朋友，但不善于把(bǎ)感情与理智结合起来。

　　这就(jiù)需要(yào)家长指导帮助(zhù)，家长要经(jīng)常与孩子沟通思(sī)想，了解了孩子所思、所(suǒ)好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不(bù)要(yào)对青(qīng)春期(qī)的(de)孩子抱(bào)有成见(jiàn)。

　　总(zǒng)认为这个(gè)阶段的孩子会产生逆反心理。

　　父(fù)母不要源基一看(kàn)到孩(hái)子们有独(dú)立(lì)意(yì)识(shí)的迹象便极力(lì)压制，担心稍有让步，就会(huì)导(dǎo)致(zhì)孩子步入歧途。

　　父母反(fǎn)应越激烈，孩子们就越会坚持己见；父母若(ruò)强行压制，不但没有成(chéng)效(xiào)，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有(yǒu)一个健康的体魄。

　　现在不少家长只(zhǐ)注(zhù)重孩子文化知(zhī)识的学习，对孩(hái)子的身体锻(duàn)炼关(guān)注甚少。

　　要知道，没有强健的体魄，没有健(jiàn)康(kāng)的心态。

　　再大的理(lǐ)想(xiǎng)与(yǔ)抱负也(yě)因(yīn)心有(yǒu)余而力(lì)不(bù)足而难以(yǐ)达到。

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