幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生(shēng)活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们(men)关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的内容要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不(bù)同年龄(líng)段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被他们(men)关注的内容(róng)都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣(qù)和近(jìn)日生活的共(gòng)同(tóng)点(diǎn)出发，切(qiè)入点要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都(dōu)是小(xiǎo)班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有(yǒu)一定(dìng)的经验基(jī)础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想(xiǎng)说，有(yǒu)话(huà)要说(shuō)。

　　“我的好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又(yòu)是中班(bān)幼(yòu)儿所熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼(yòu)儿(ér)良(liáng)好行为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生(shēng)活(huó)习惯方面(miàn)的(de)教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子(zi)讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭前(qián)便后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且(qiě)自己(jǐ)不主动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐(cān)，不要(yào)大人喂，吃(chī)完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周(zhōu)的(de)时(shí)间孩子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为主(zh反函数的性质是什么意思，反函数得性质ǔ)的话题(tí)：爱玩(wán)是(shì)幼儿的(de)天性，游(yóu)戏(xì)是孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢(gǎn)说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小(xiǎo)秘密等(děng)语言游戏，还(hái)经(jīng)常出些脑筋急转(zhuǎn)弯(wān)，谜(mí)语，知识问答类(lèi)的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)幼(yòu)儿，激(jī)励默(mò)默(mò)无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容如下：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动(dòng)画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导(dǎo)幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他(tā)们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)是什么，为(wèi)什(shén)么(me)喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有(yǒu)障碍的(de)小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得(dé)差不多的时候，请讲得好的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)，老师(shī)最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他正(zhèng)义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再(zài)组织(zhī)幼儿交谈。

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