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上海(hǎi)四大八校是指(zhǐ)什么高中，上海市重点高中排名一览表

　　上海四(sì)大(dà)是指：上海市民办(bàn)华育中学(xué)、上海民办兰生复(fù)旦中学、上海(hǎi)外国语大学附属外国语学(xué)校、上海市(shì)市北初级中学等四(sì)校。

　　八校是指：上宝中(zhōng)学、张江集团学(xué)校、进华中学、存志中学、新华初级中学、上海市世界外国(guó)语中学、华二初(chū)级中(zhōng)学、立达中学等八校(xiào)。

　　扩(kuò)展资料华育中学的前身是上海中(zhōng)学初中部，90年代上海(hǎi)的'初中高中分离(lí)以后，上海中(zhōng)学与华泾实业联合在1999年建(jiàn)立了(le)华育中学，华育的师资力量、管理方式、教学方式，都(dōu)来自于上海(hǎ路由器有使用年限吗i)中学。

　　兰生复旦(dàn)中学(xué)建校于(yú)1994年，也是一所可(kě)跨区招(zhāo)生的(de)民办寄宿制初(chū)级中学，为复旦附(fù)中的初中教学基地。

上海高(gāo)中四大名校八(bā)大金刚是什么

　　 上海四(sì)大名校是指上海中学、华(hu路由器有使用年限吗á)师(shī)大二(èr)附中、复旦附中、交大附(fù)中(zhōng)。

　　 这四所学校是上海高中里顶(dǐng)尖教育资(zī)源(yuán)的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范(fàn)中学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳(dèng)东(dōng)）、七宝中学（闵行）、控江中(zhōng)学（杨浦(pǔ)）、延安(ān)中学（长(zhǎng)宁）、复兴中学(xué)（虹口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格致中学(xué)（黄(huáng)浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而已(yǐ)，各(gè)区县依(yī)然还(hái)拥(yōng)有一些非常出(chū)名(míng)的高(gāo)中，比(bǐ)如浦(pǔ)东的进(jìn)才中学，静安的市西中学、徐(xú)汇的位育中(zhōng)学(xué)、宝山的行知中学(xué)等。

　　 还有(yǒu)“一(yī)个神(shén)仙(xiān)”为上外(wài)附中（虹口区(qū)）,因上外(wài)附中几(jǐ)乎(hū)不对(duì)外乎大区招(zhāo)生，在上海中考中，我(wǒ)们一般都不会讨论(lùn)这(zhè)所(suǒ)学校(xiào)，故(gù)被应成(chéng)为(wèi)"神(shén)仙"。

　　 扩(kuò)展资料(liào)：

　　 上海市实验(yàn)性示(shì)范性高中是根据《国务院(yuàn)关于基础(chǔ)教育改革与发展决定》中各(gè)地(dì)建设一批实施素(sù)质教育的(de)示范性普通高(gāo)中以(yǐ)及全(quán)国高中(zhōng)教(jiào)育工作会(huì)议的精神，上海市于1999年4月正式启(qǐ)动建(jiàn)设的(de)。

　　 上海市实验性示范性(xìng)高中第一批(pī)有上(shàng)海中学、复旦大学(xué)附(fù)属中学、上海交通大学附(fù)属中学、华(huá)东师范大学第二附属(shǔ)中(zhōng)学、上海(hǎi)师(shī)范(fàn)大学附(fù)属中学、大同中学、格致中学、上(shàng)海外国语大学附属大境中学、向明中学、南(nán)洋模范中(zhōng)学、位育(yù)中学(xué)、延安中学、上(shàng)海市第三女子(zi)中学、育才中学、市西中学、曹杨二(èr)中、晋元高(gāo)级(jí)中学、市北(běi)中学、新中中学(xué)、复兴(xīng)高级中学、华东师范(fàn)大学第一附属中学、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七(qī)宝中学(xué)、行知中学、嘉定一中(zhōng)、建平(píng)中学、进才中学、松江二中 

　　 上海市于1999年(nián)4月正(zhèng)式(shì)启动上海市(shì)实验性(xìng)示范性高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性(xìng)示范性高中建设取得(dé)新进展(zhǎn)。

　　 实验性(xìng)示范性高中建(jiàn)设是上海市基础教育现代化的(de)重要组(zǔ)成部(bù)分(fēn)。

　　 建设(shè)实验(yàn)性示范性(xìng)高中，目的是在于通过促进学校形成(chéng)依(yī)法治校、自我约束、自主发展的内驱机制，推动(dòng)学校(xiào)不断追求新的发(fā)展，形(xíng)成一(yī)支(zhī)学校教育改革的(de)先锋队，一支攻克(kè)素质(zhì)教育难(nán)题的攻坚队，对整个高中教育和基础教(jiào)育(yù)起示(shì)范、辐射和引领作用，从而带动基础教育的整(zhěng)体(tǐ)发展与提高，促(cù)进本市率先基本实现教(jiào)育现代化(huà)。

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