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小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效(xiào)果，反复(fù)的作用(yòng)和表达效(xiào)果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调(diào)，增强(qiá彩礼可以转账吗，彩礼一般用什么方式给女方ng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作(zuò)者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而(ér)又回环起伏，充满(mǎn)语(yǔ)言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特征，使人如见其形，突出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就是(shì)根据表达(dá)需要，有意让(ràng)句子或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方法，反复就是为了(le)强调某种意思(sī)，突(tū)出(chū)某种情感，特意重复使(shǐ)用某些词(cí)语、句子或者(zhě)段落等(děng)。

　　反复的类(lèi)型(xíng)：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情(qíng)或某种行为，连续(xù)两次(cì)以上使用同一(yī)词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就(jiù)在沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先生在这里多(duō)次(cì)使用(yòng)“沉(chén)默”一词，表达(dá)自(zì)己(jǐ)对政(zhèng)府(fǔ)的愤怒(nù)和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达内容或结(jié)构安排的(de)需要，要连(lián)续两次以上(shàng)使用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来是(shì)这样的！月亮原(yuán)来是这样的！核桃(táo)树(shù)原来是这样(yàng)的(de)！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第一次(cì)认出(chū)养育她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连(lián)续三次反复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪此时的(de)快乐心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不(bù)惜笔墨，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的”开头的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后(hòu)的(de)痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人们对(duì)她的冷漠，有(yǒu)力地批(pī)判了摧残中国劳动(dòng)妇女的封建礼教。

反复的(de)作(zuò)用答(dá)题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调情感(gǎn);承上启下(xià)，层次(cì)清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及答题格式:

　　比喻:化(huà)平淡(dàn)为生动(dòng)，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形(xíng)象地表(biǎo)现出了……，表(biǎo)达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交流(liú)情感(gǎn)。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强(qiáng)气势;叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增(zēng)强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染力，增(zēng)强(qiáng)联想;创造气(qì)氛(fēn)，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问(wèn):加强语气，增强语势，表达了(的(de)情感)，使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意(yì)和思(sī)考(kǎo)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现(xiàn)的事(shì)物特征或所阐(chǎn)述的道理观(guān)点更鲜明、更突(tū)出(chū)。

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