不拘于时句式类型(xíng)，不拘于时句式还原是被(bèi)动句的(de)。

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不拘于时句式类型，不拘于时(shí)句式还(hái)原

　　于，介(jiè)词，表示被动，受，被(bèi)。

　　不拘于(yú)时，意思是不受时俗的拘束。

　　指不受当(dāng)时以(yǐ)过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子求师为(wèi)耻的不良风气的束(shù)缚。

　　时，时俗，指当时士大夫中耻于从师的不良风(fēng)气。

　　师说节选(xuǎn)原文：李(lǐ)氏子(zi)蟠，年十七，好古文，六艺(yì)经传皆通习之(zhī)，不拘于时，学于(yú)余(yú)。

　　余嘉其能行古(gǔ)道(dào)

　　被动句。

　　于，介词，表示被(bèi)动，受，被(bèi)。

　　不拘于时，意(yì)思是(shì)不受时俗的(de)拘束。

　　指不受当时以求师为(wèi)耻的(de)不(bù)良风气(qì)的束(shù)缚。

　　时，时俗，指当时(shí)士大过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子夫中耻于从(cóng)师的不(bù)良风气。

　　原文：李氏(shì)子蟠，年十七(qī)，好古文，六艺经传(chuán)皆通习之，不拘于时，学于余。

　　余嘉其能(néng)行古道(dào)，作《师(shī)说》以(yǐ)贻(yí)之。

　　翻(fān)译：李(lǐ)家(jiā)的孩子蟠(pán)，年龄十(shí)七，喜(xǐ)欢古文，六经的经(jīng)文(wén)和传文(wén)都普遍地学(xué)习了(le)，不受(shòu)时俗(sú)的(de)拘束，向我学(xué)习。

　　我赞许他能够遵(zūn)行(xíng)古人（从(cóng)师(shī)）的途径，写(xiě)这篇《师(shī)说》来赠送他。

　　意思是(shì)不受制于从师的时(shí)俗限制(zhì)。

　　出自唐·韩愈《师说》。

　　翻译：李蟠不(bù)受(shòu)世俗(sú)的拘束，来向(xiàng)我学习。

　　拘(jū)：拘束(shù)

　　时：世俗

　　余：我(wǒ)

　　学于(yú)余：向我(wǒ)学习

不拘于时句式

　　不拘于时句式(shì)是(shì)被动句。

　　这句(jù)话出自于师说(shuō)，原(yuán)文如下：

　　古(gǔ)之学者必有师。

　　师(shī)者(zhě)，所以(yǐ)传(chuán)道(dào)受(shòu)业解惑也。

　　人非生而知之者，孰(shú)能无惑(huò)？惑而不(bù)从师，其(qí)为惑也(yě)，终不解矣。

　　生乎吾前，其闻道也(yě)固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾(wú)，吾从而师之。

　　吾师(shī)道也，夫(fū)庸知其年之(zhī)先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长(zhǎng)无少，道之所存，师之所(suǒ)存也。

　　嗟乎！师(shī)道之(zhī)不传(chuán)也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也(yě)远矣，犹且从(cóng)师(shī)而问(wèn)焉；今之众(zhòng)人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师(shī)。

　　是(shì)故(gù)圣益圣(shèng)，愚益愚。

　　圣(shèng)人之(zhī)所以(yǐ)为圣，愚人之所以为愚，其皆出(chū)于(yú)此乎(hū)？爱其孝(xià过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子o)清子，择师而教之；于其身也，则耻(chǐ)师焉，惑矣。

　　彼(bǐ)童子之(zhī)师，授之书(shū)而习其句读(dú)者，非吾所谓派仿(fǎng)传其道(dào)解其惑者也。

　　句读(dú)之(zhī)不知，惑(huò)之(zhī)不解，或师(shī)焉，或不焉，小学(xué)而大遗，吾未见其明也。

　　巫医乐师百工之人，不耻(chǐ)相(xiāng)师。

　　士大夫之族，曰师曰弟(dì)子云(yún)者，则群聚而笑之。

　　问(wèn)之，则(zé)曰(yuē)：“彼(bǐ)与(yǔ)彼(bǐ)年相若也，道相似(shì)也。

　　位(wèi)卑(bēi)则足羞，官盛则近谀。

　　”呜呼！师道之(zhī)不复可巧羡前(qián)知矣。

　　巫医乐师百(bǎi)工之人，君子不齿，今其智乃(nǎi)反不能及，其可怪也欤！

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