说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用是(shì)说明方法及作用：举(jǔ)例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事(shì)物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举例子的。

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说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三(sān)年(nián)级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内(nèi)容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇(qí)特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用(yòng)的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异(yì)类(lèi)相比，可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调(diào)了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被(bèi)说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既能准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在(zài)艺术(shù)上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时也(yě)显露了(le)使用人(rén)不同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的打(dǎ)比(bǐ)方的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对象更(gèng)准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的(de)母(mǔ)子(zi)相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更(gèng)具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的(de)术语对某一概念(niàn)的本质特征作规定性的(de)说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒfe2o3是什么化学元素ng)筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事物的某一(yī)个特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性(xìng)的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用文字(zì)表(biǎo)达的(de)缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目了然(rán)。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预设(shè)将来可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它(tā)被破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别(bié)类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出(chū)强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对说明的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。<fe2o3是什么化学元素/p>

　　7、列图表：直观(guān)形象地说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增(zēng)强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗(sú)话.引用说(shuō)明在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说(shuō)明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出(chū)说明对象的(de)作用）。

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