1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面-连云港装饰公司,豪泽装饰

1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么(me)是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神(shén)或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及(jí)文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥(shá)作用等(děng)问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题(tí)要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力5、加深读(dú)者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来作为(wèi)结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的(de)意境(jìng)和本书要表(biǎo)达的感情相渗透(tòu)，易于表达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具(jù)体文章和(hé)人物进行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名(míng)言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用(yòng)名(míng)人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引(yǐn)出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完(wán)备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是反映(yìng)客(kè)观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多种多(duō)样的(de)。

　　以小学(xué)生(shēng)作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明文、应用文、议(yì)论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记人(rén)的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时(shí),觉得有些文章的结尾(wěi)很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢(huān),也(yě)想学(xué)一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学(xué)习(xí)过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种多样的,有的(de)是事情写完(wán)了,文章也就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说什(shén)么多余(yú)的话(huà);有的是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在(zài)结尾(wěi)的时(shí)候有必(bì)要对全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾(wěi)时恰(qià)到好处(chù)地通过某(mǒu)种途径把文(wén)章(zhāng)的中心点明;也有的(de)人爱在(zài)文章的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人(rén)寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像的(de)余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感情,同时(shí)自己(jǐ)在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表达的(de)感情所感染,情(qíng)不自禁(jìn)地在文章结尾时抒起情来(lái);也(yě)有(yǒu)的(de)人写到文章结(jié)尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却(què)很(hěn)深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却(què)未完,使你还得(dé)好好去想一想……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结(jié)尾而标(biāo)新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面,是(shì)个(gè)问题(tí)!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的(de)!快去!别(bié)等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了(le)帐子。

　　《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记(jì)叙的(de)是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居(jū),在(zài)她死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌(gē)颂了他(tā)们(men)美好(hǎo)的心灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映(yìng)了(le)渔夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不知道为什么(me)要这样做,但是(shì)她觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑(sāng)娜身上多(duō)花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇(fù)大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之(zhī)中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写(xiě)人(rén)的文章(zhāng),结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情(qíng)的(de)意义(yì)和作用上(shàng)来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标(biāo)题到文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种整(zhěng)体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及(jí)文章的(de)中(zhōng)间部分,是密切相联(lián)系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密(mì)不(bù)可(kě)分(fēn)。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后感(gǎn)到是多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是(shì)中国(guó)共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生(shēng)了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生(shēng)活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地(dì)主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田(tián)寡妇(fù)只(zhǐ)好天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)分得了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜(guā),孩(hái)子劝阻她(tā)也不(bù)信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就(jiù)打算不再看瓜了;收获的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标(biāo)题、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构成(chéng)了一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容(róng)和结(jié)构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页(yè)来重新去读它(tā)的(de)力(lì)量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇幅(fú)不(bù)宜过长(zhǎng),语(yǔ)言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi):

　　黎明(míng)的时(shí)候,决口(kǒu)终于合(hé1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面)龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情(qíng)发(fā)生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。