数学中e等于多少，高中数学中e等于多少君(jūn)子性非(fēi)异也善假于物(wù)也是什么句式(shì)出(chū)自哪(nǎ)里，君(jūn)子性非异(yì)也善假(jiǎ)于物也是什么(me)句式？是“假(jiǎ)于物”是介宾(bīn)结构后(hòu)置，即“于物假”，意(yì)思是“向外物借(jiè)助”的。

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君子性非异(yì)也善(shàn)假于物也是什么句式出自哪里(lǐ)，君子性非异也善假于物也是什么句式？

　　语出《荀子(zi).劝学》，意(yì)思是：“君子的(de)资(zī)质秉(bǐng)性跟一般人没什么不同，（只(zhǐ)是君子）善于借(jiè)助(zhù)外物(wù)罢了。

　　”

　　《劝学》赏析(xī)

　　荀子的《劝(quàn)学(xué)》是历来(lái)为人们所传诵的名篇，其(qí)中有些警句，已成(chéng)为勉励学(xué)习常用的成语。

　　这里(lǐ)节(jié)选三段，在(zài)原文中本不相连(lián)，但是(shì)意脉一贯，可(kě)以独(dú)立成篇(piān)。

　　文(wén)章大量运用比喻(yù)来说明道理。

　　这些比喻(yù)取(qǔ)之于人们(men)熟(shú)悉(xī)的事物，又包含丰富(fù)的含义(yì)，因此，道理能(néng)说得浅显明白，发人深思。

　　文中除少(shǎo)数(shù)地方直接说明(míng)道理外，几乎都是比喻。

　　通过比(bǐ)喻阐述道理、证明(míng)论点，这是本(běn)文在写作(zuò)上的一数学中e等于多少，高中数学中e等于多少大特色。

　　由于创造比喻的技巧很高，因此这些比喻(yù)精警动(dòng)人(rén)。

君子非生异也，善假于物(wù)也(yě)出自于哪里？

　　正确的(de)表述是：“君子生非异(yì)也，余宴简善假(jiǎ)于物也。

　　”出(chū)自荀子的(de)《劝学》。

　　这句话意思是(shì)竖(shù)裤：君子(zi)的(de)资(zī)质秉(bǐng)性（跟(gēn)一般人相比）没有什(shén)么不(bù)同，（只是）善于借(jiè)助(zhù)外物罢了。

　　其中，“生”通“祥卖(m数学中e等于多少，高中数学中e等于多少ài)性”，指(zhǐ)资质、禀(bǐng)赋。

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