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最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻(gōng)克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本(běn)上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官(guān)，要多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最(zuì)近这几年来(lái)，又出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科生在很多(duō)医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家(jiā)一定要培(péi)养出(chū)严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专业，我们(men)都(dōu)必须要付(fù)出全部(bù)的(de)精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如细胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神(shén)经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研(yán)究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存(cún)在好多(duō)种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化(huà)主要是介绍(shào)人体内一些物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住(zhù)每一(yī)步(bù)发生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些歌(gē)诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的(de)词头提出来(lái)组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相关又(yòu)难记(jì)的名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢(láo)也(yě)记得准。

　　最(zuì)后(hòu)一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课(kè)的内容非(fēi)常系统(tǒng)而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例(lì)，总论中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有效(xiào)缓解鼻(bí)塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛(tòng)经(jīng)的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非(fēi)常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的(de)商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课(kè)程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习(xí)或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车(chē)行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先(xiān)应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是(shì)不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领(lǐng)导出面会使得(dé)患(huàn)者有被重视(shì)的(de)感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程(chéng)外，护理(lǐ)学(xué)院开设的重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学(xué)其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何填(tián)写各种(zhǒng)表单，如(rú)何(hé)写护理(lǐ)病历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入院的患(huàn)者就涉及(jí)到如何(hé)与患者(zhě)沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种(zhǒng)非常(cháng)好的(de)关怀方(fāng)式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样的护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归(guī)社会、提(tí)高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门(mén)课(kè)程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见(jiàn)习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上(shàng)午在病房参观(guān)学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时(shí)完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护(hù)理。

　　手术患者的护(hù)理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理(lǐ)、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差异(yì)很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理人(rén)员(yuán)不能根据(jù)其他(tā)患者的(de)经(jīng)验来判断另(lìng)一(yī)个患(huàn)者的疼痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等(děng)情(qíng)况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原(yuán)则就是，非(fēi)消化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可以开始(shǐ)进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食(shí)，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关(guān)节(jié)伸屈(qū)运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试(shì)离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗实(shí)习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是在各个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实(shí)习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是数(shù)据不是(shì)机(jī)器(qì)，而是一(yī)个个生命，因(yīn)此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是(shì)大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范(fàn)做事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵(zūn)守医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的(de)身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可(kě)能时时想(xiǎng)着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与理论相联系(xì)，白天在(zài)临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只(zhǐ)是(shì)想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对(duì)辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专业，能(néng)学到(dào)护(hù)理知(zhī)识(shí)，很(hěn)多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花(huā)费(fèi)大量(liàng)的时间金钱(qián)来(lái)做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而(ér)从事(shì)美容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天的(de)工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而(ér)比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这个行业(yè)的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这(zhè)个(gè)医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护理团队(duì)，护理(lǐ)团队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习(xí)好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外(wài)多看(kàn)一些有关专业(yè)的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的(de)教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还(hái)是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不(bù)好的(de)话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临(lín)床(chuáng)需(xū)要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者(zhě)注重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个(gè)方面就是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心(xīn)情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有(yǒu)崇高的职业精(jīng)神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么这个(gè)时(shí)候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义(yì)精神，在集体(tǐ)利益和个(gè)人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的护理知识(shí最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词)，要选(xuǎn)择(zé)学习(xí)氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学(xué)习专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课(kè)，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系(xì)实(shí)际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么(me)

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科(kē)护(hù)理学、外科护(hù)理(lǐ)学、妇产科护理学、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等(děng)，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护士(shì)的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不(bù)到卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的(de)需求激(jī)增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本(běn)及全球其(qí)他国(guó)家将急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公(gōng)司(sī)已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。