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刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾的作用一般是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家(jiā)总结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格(gé)的(de)。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以(yǐ)及(jí)文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用有(yǒu)哪些，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么，文章结(jié)尾(wěi)有什(shén)么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作(zuò)用(yòng)都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文(wén)2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总结的答(dá)题(tí)要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使(shǐ)文章(zhāng)看起来(lái)优美(měi)而富(fù)有含(hán)义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中的(de)意境(jìng)和(hé)本书(shū)要表达的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体文章和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下(xià)想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文(wén)开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物(wù)是千变(biàn)万化的(de),反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文(wén)、应用文、议(yì)论文(wén)等(děng)文体类(lèi)型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的(de)、叙事的(de)、写景的、状物的种种类别,因此,文章(zhāng)不(bù)能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文章时,觉(jué)得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写一(yī)篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文(wén)章中(zhōng),结尾(wěi)的方(fāng)法是多(duō)种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完(wán)了(le),作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句概括性的话来(lái)收束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章(zhāng)结尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途径(jìng)把(bǎ)文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水(shuǐ)到渠成(chéng),又(yòu)给我们(men)留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文章(zhāng)结尾(wěi)处(chù),回应前(qián)文,和文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初(chū)看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完(wán),使你(nǐ)还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应(yīng)做(zuò)到顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不能抛开(kāi)前面(miàn)的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔后(hòu)脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死(sǐ)后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂了他们美好(hǎo)的(de)心(xīn)灵和(hé)高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映(yìng)了渔夫的心灵和(hé)道德(dé)品质,似乎在桑娜(nà)身上没(méi)有多用(yòng)笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为(wèi)什么要(yào)这样做,但是她觉(jué)得(dé)非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自(zì)受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑(sāng)娜的心里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者(zhě)此时再对渔(yú)夫(fū)夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文

　　一篇文(wén)章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体(tǐ)之中的(de),之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落(luò)实到(dào)人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事(shì)情的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到是多余的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章的完整(zhěng)性,那就不(bù)是好的结尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领导的(de)土地改革使中(zhōng)国农(nóng)村(cūn)发(fā)生了(le)翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩(mǔ)园地(dì)的田寡妇年年都种南(nán)瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜(guā),因为(wèi)村(cūn)里的(de)穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷人分得(dé)了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡(guǎ)妇(fù)还(hái)是(shì)抱(bào)着老黄历(lì)天(tiān)天去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有(yǒu)去看瓜(guā),园中也(yě)无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她(tā)就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整(zhěng)、和(hé)谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达的主(zhǔ)题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样(yàng)的结尾对于(yú)全篇内容(róng)和(hé)结(jié)构(gòu)的完整都(dō刚和别人做完回家能发现吗，刚和别人做完能从外表看出来吗u)起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后(hòu),有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页(yè)来重新去(qù)读它(tā)的力量”。

　　中国(guó)古代的(de)作家也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文(wén)教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决(jué)口合(hé)龙了(le),另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情(qíng)发(fā)生(shēng),大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中心(xīn)。