相(xiāng)对(duì)评价(jià)和绝(jué)对评价区别(bié)举例，相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别(bié)举例现代教育技术是相对评(píng)价(jià)和绝(jué)对评价区别：相对评价是(shì)在被评价对象的群体中建(jiàn)立(lì)基准，然后把该群体(tǐ)中(zhōng)的(de)各(gè)个对象(xiàng)逐一与基(jī)准进(jìn)行比较(jiào)，以(yǐ)判断(duàn)该群体中每一成(chéng)员的相(xiāng)对优势(shì)的。

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　　相对评(píng)价和绝对评价区(qū)别：1、相对评价是在被评价对象(xiàng)的群体中建立基准，然后把(bǎ)该(gāi)群体中的各个对象逐一(yī)与基准进行(xíng)比较，以判断(duàn)该群体中每一(yī)成员(yuán)的相对优势(shì)。

　　2、绝对评价(jià)是在评(píng)价对象(xiàng)的集合之外确定一个(gè)标(biāo)准，评价时把评(píng)价对(duì)象与客观(guān)标准进行(xíng)比较，确定评价对象达到目标基(jī)准绝对(duì)位置的(de)评价(jià)方法。<电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗/p>

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价可以了解学生(shēng)之间(jiān)的差异，便于比较个体学习成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标(biāo)准比较(jiào)客观，如果评价(jià)是(shì)准确的，那么评价之(zhī)后，每个被(bèi)评价者都可以明(míng)确自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运(yùn)用(yòng)绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各教育(yù)目(mù)标完成(chéng)情(qíng)况(kuàng)，明确今后工作的重点(diǎn)。

相(xiāng)对性评(píng)价(jià)和绝(jué)对性评(píng)价的区别(bié)

　　相对(duì)性评价和绝(jué)对性评价(jià)的(de)区别(bié)：定亩(mǔ)带(dài)义不同，评价依(yī)据(jù)不同(tóng)，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对(duì)性(xìng)评价又称目标参照性评价，是(shì)用目标参照性测验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相对(duì)性评价也(yě)称(chēng)常模(mó)参照性评(píng)价(jià)，是(shì)用(yòng)常(cháng)模参照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进(jìn)行的(de)评定。

　　2、评价(jià)依据不同(tóng)：绝对性(xìng)评价依据教学(xué)目标和教材编制试题来测(cè)量(liàng)学生的学业成(chéng)绩，判(pàn)断(duàn)学生是否(fǒu)达到了(le)教(jiào)学(xué)目(mù)标(biāo)的要求。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价(jià)依据(jù)学(xué)生(shēng)个人的成绩在该班学生成绩序列中或(huò)常模中所处(chù)做唯的(de)位置(zhì)来(lái)评价和决(jué)定(dìng)成绩优劣。

　　3、性(xìng)质不同：绝对(duì)性评价(jià)是一种外部评价，注重(zhòng)的是目(mù)标达成与否，不(bù)考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等。

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