关于(yú)校(xiào)园暴力(lì)的主要(yào)表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个方面以及校园暴力的主要表现是什(shén)么意思，校园暴力的主要表(biǎo)现是什么，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面，校园(yuán)暴(bào)力具(jù)体表(biǎo)现，校(xiào)园暴(bào)力的五种行(xíng)为等(děng)问题，小编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学(xué)生(shēng)，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的(de)偶发事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体欺负一(yī)人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己有(yǒu)错，而(ér)且(qiě)受害(hài)者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者(zhě)的身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号等，是不容(róng)易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边没有(yǒu)朋友等，是(shì)不(bù)容(róng)易(yì)察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发(fā)表(biǎo)对受害(hài)者不利的网络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以及(jí)对受害者的照片进(jìn)行(xíng)恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北(běi)京为(wèi)解决(jué)校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首先发(fā)布北京市中小学欺凌(líng)治理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部门发(fā)布的《加强中小(xiǎo)学生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案(àn)》中要(yào)求(qiú)，学(xué)校在(zài)启动调(diào)查处理程序10日内(nèi)须完成调查，而在此次北(běi)京市各(gè)区公布的实施(shī)方案(àn)中(zhōng)，除了对调查时间(jiān)有要求外，对于事件的及(jí)时上报也做出了(le)严格(gé)的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京(jīng)市(shì)东(dōng)城区在实(shí)施方案中明确(què)提出(chū)，如(rú)发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分(fēn)钟(zhōng)内向上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料并随(suí)时汇报(bào)工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与(yǔ)司(sī)法部门对(duì)接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了(le)要求30分钟内口头上报区(qū)教委外，对于情节较为严重的，还要(yào)求(qiú)学(xué)校(xiào)要与属(shǔ)地派出所、司(sī)法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力的(de)表现(xiàn)有哪些

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现(xiàn)具体(tǐ)如下(xià)：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰号；指(zhǐ)责(zé)受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对(duì)受害(hài)者(zhě)的重(zhòng)复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人财产(chǎn)、教(jiào)科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏，冲没或(huò)通过(guò)他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌(líng)者明显(xiǎn)地比受害(hài)者强，而欺凌是在受(shòu)害者未能保护自己的情(qíng)况下(xià)发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于受(shòu)害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他或她不想要(yào)做的散搜(sōu)纳，威(wēi)胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致处分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬(biǎn)抑(yì)评(píng)论受(shòu)害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人(rén)或(huò)其他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金(jīn)钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网(wǎng)志(zhì)或论坛(tán)上发(fā)表具(jù)有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典(diǎn)》第一千二百(bǎi)条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其他教育机(jī)构学习、生活(huó)期间受到(dào)人身损害(hài)，学校或者其他教育机构未尽到教(jiào)育、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零(líng)一条

　　无民事行为能力(lì)人或(huò)者限制民事行(xíng)为(wèi)能力人在幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构学(xué)习、生(shēng)活期(qī)间，受到幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)以外的第(dì)三(sān)人人身(shēn)损(sǔn)害的，由第(dì)三(sān)人承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽到管理职责(zé)的(de)，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或(huò)者其他教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第三人追(zhuī)偿。

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