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颜元(yuán)的(de)教育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的教育(yù)思想：1、培养目标：“实(shí)德实才之(zhī)士”：颜元认为人(rén)才是治国安民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学校(xiào)教育来(lái)培养。

　　学校教(jiào)育(yù)的培(péi)养目标是“实德实(shí)才之士”，即(jí)品德高尚(shàng)、有真才(cái)实学的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之(zhī)士”有两种，一种是(shì)“上下粗(cū)精皆尽(jǐn)力求全”的通才，另一(yī)种是(shì)“终身止精一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育内容：“实学”：把以(yǐ)“六艺(yì)”为中心(xīn)的“三(sān)事”、“六(liù)府”、“三物”作为教育内容，这就(jiù)是颜(yán)元所谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他(tā)“富国强(qiáng)兵”的政治理想双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义，还提出教育要“兵农(nóng)合一”“文武兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性(xìng)”，即(j双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义í)学习与(yǔ)实践相(xiāng)结合。

　　第(dì)一，教(jiào)学要(yào)联(lián)系实际，观察(chá)、练习，“躬行而实践之”。

　　第(dì)二，反对静坐读书、闭门读书和空谈理义，因为(wèi)其(qí)脱(tuō)离实(shí)际(jì)，不(bù)能解决实际问题(tí)还(hái)影(yǐng)响健康(kāng)。

　　第三，并(bìng)非(fēi)排斥通过(guò)读(dú)讲来学(xué)习知(zhī)识，而是主张(zhāng)读(dú)书、讲学、习行(xíng)相结合(hé)。

　　第(dì)四，人获得(dé)知识(shí)的目的在(zài)于“实行”和“实用”。

　　4、“六斋”教学：颜(yán)元在自己规划的漳(zhāng)南书院中，陈设六斋，并规定(dìng)了各斋具(jù)体教育内容，实(shí)行“分斋教学(xué)”。

　　漳南书(shū)院的(de)六斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋(zhāi)、经史斋(zhāi)、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖括斋。

　　之所以暂设(shè)“理学斋”和“帖(tiē)括斋”，是(shì)为了适应当时的实际(jì)，等时机到(dào)了则关闭这两(liǎng)斋。

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