高考小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式，小说(shuō)标题(tí)的作用的答题模(mó)式和例题(tí)是小说(shuō)标题的作(zuò)用：情节上，点明(míng)中心事件或(huò)关(guān)键人、物，成(chéng)为全文(wén)的线索；人物上，突出人物形象或品质；主题上(shàng)，揭示(shì)(暗(àn)示)主旨；表达上，比喻(yù)象征的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸(xī)引读者(zhě)的(de)阅读兴(xīng)趣(qù)的。

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高考小说标题的作用的答题模式(shì)，小(xiǎo)说标题的(de)作用的(de)答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作用(yòng)：情节上，点明中心事件(jiàn)或关(guān)键人、物，成为(wèi)全(quán)文的线索；

　　人(rén)物(wù)上，突出人(rén)物形象或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨；

　　表达上，比(bǐ)喻(yù)象征的运用，形象而又有生动，吸(xī)引读者的(de)阅读兴(xīng)趣。

　　文(wén)章情节即围绕这一线索展(zhǎn)开，使文章结构(gòu)完整严(yán)谨(jǐn)。

　　文章的(de)写(xiě)作线索大致(zhì)可(kě)分为(wèi)六大类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题(tí)目相关(guān)的主要有两(liǎng)类(lèi)：物、情。

　　奠定(dìng)感情基调(diào)、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某物(wù)为线(xiàn)索。

　　情(qíng)：以谁对谁的什么之(zhī)情为(wèi)线索。

　　判(pàn)定(dìng)标准：标题中出(chū)现(xiàn)具(jù)体事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么(me)：以什么(me)为线(xiàn)索。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用(yòng)：贯穿全文，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整。

小说标题的作用(yòng)的答(dá)题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答(dá)题格式(shì)：

　　（1）先(xiān)看标(biāo)题的(de)表层义：（词(cí)语的含义，概(gài)括内容，点(diǎn)明(míng)对象(xiàng)）。

　　（2）再(zài)思(sī)考(kǎo)深层含义：（引(yǐn)申义(yì)、比喻义、象征义）；人物与(yǔ)人(rén)物的关(guān)系(xì)（表明人物性(xìng)格、表明作(zuò)者的情感与态度(dù)）；主(zhǔ)旨与主旨(zhǐ)的关(guān)系（点明、揭示）。

　　标题的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅(chán)卜旁标题字词。

　　就是从理(lǐ)解(jiě)文章标题关键词的(de)本义，字面义入手，联系文章内(nèi)容，得出标(biāo)题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分析(xī)标(biāo)题修辞(cí)。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的(de)修辞手法(fǎ)入手，联系(xì)文(wén)章的(de)人(rén)物形象及(jí)隐含的情感来理解标题的(de)含(hán)义或(huò)作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文(wén)章的写作内容，作(zuò)者感情(乔布斯为什么把苹果给库克qíng)，乔布斯为什么把苹果给库克主题思想入(rù)手，分析标(biāo)题揭示(shì)的思想内容。

　　标题(tí)的常见作用：

　　1、概(gài)括(kuò)文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索(suǒ)（文(wén)章(zhāng)情节围绕(rào)这一线索展开）。

　　3、作者(zhě)感(gǎn)情的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文(wén)眼”（提(tí)示(shì)文章中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明(míng)写作(zuò)对象；关联主(zhǔ)要情节；贯穿全文线索(suǒ)；透露情感(gǎn)主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有(yǒu)作用：寓(yù)意含蓄，引人深思(sī)；制贺橡造悬念，激发读(dú)者的阅读兴趣。

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