说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题格式，三年级(jí)说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子的(de)。

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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明(míng)方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要(yào)注(zhù)意例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代(dài)表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大(dà)的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明(míng)了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充(chōng)实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用(马云的钱属于个人吗yòng)故事(shì)使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强了说(shuō)服(fú)力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉(xī)的事马云的钱属于个人吗物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也(yě)往往在比较(jiào)中(zhōng)显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水(shuǐ)时(shí)，来势(shì)很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要(yào)注意的(de)是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后依(yī)照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造(zào)材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人不同的经(jīng)济(jì)与文(wén)化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和(hé)生动性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概念的(de)本质特(tè)征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在(zài)事物的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而(ér)且在(zài)河水(shuǐ)暴涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设(shè)计的(de)巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就(jiù)可以(yǐ)采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接(jiē)地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的(de)想(xiǎng)法表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的(de)环境来(lái)预(yù)设(shè)将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其作(zuò)用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别(bié)：条理清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征马云的钱属于个人吗（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出(chū)强调了被说(shuō)明对象的(de)××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的语言(yán)对说明的对(duì)象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭示(shì),从而(ér)更科(kē)学(xué)、早陵(líng)做更(gèng)本质(zhì)、更概(gài)括地(dì)揭示事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特(tè)征（或事理）加(jiā)以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引(yǐn)用说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是(shì)增强说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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