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　　关于祸患(huàn)常积于(yú)忽(hū)微而智勇多(duō)困于(yú)所溺(nì)翻译，夫祸(huò)常积(jī)于忽微,而智勇多困(kùn)于所溺翻译以(yǐ)及祸(huò)患常区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来积(jī)于忽微(wēi)而智勇多困于所溺翻(fān)译，夫祸(huò)患常积于忽微,而智勇多困于(yú)所溺翻译，夫祸常(cháng)积(jī)于忽微,而(ér)智勇多困(kùn)于所溺翻译(yì)，而智勇多困于所溺翻译的而，而(ér)智勇多困于所(suǒ)溺是什么意(yì)思(sī)等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

祸患常积于(yú)忽微而智(zhì)勇多(duō)困于(yú)所溺翻译，夫祸常(cháng)积于忽微,而智勇多(duō)困于所溺翻译

　　“而智勇(yǒng)多困(kùn)于(yú)所溺”的翻(fān)译：聪明勇敢的人反(fǎn)而常(cháng)被所溺爱(ài)的(de)人或(huò)事困扰(rǎo)。

　　出自《五代史(shǐ)伶(líng)官传(chuán)序》：“故(gù)方(fāng)其盛也，举天下(xià)之豪杰莫能(néng)与之争(zhēng)；

　　及其衰(shuāi)也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。

　　夫祸患常积于忽微(wēi)，而智勇多困于所溺(nì)，岂独伶(líng)人(rén)也哉！作《伶官传》。

　　”译(yì)文：因此，当(dāng)庄宗强盛的时候(hòu)，普天下(xià)的豪杰，都不能跟他抗争(zhēng)；

　　等到他衰败(bài)的时(shí)候，几(jǐ)十个(gè)伶人围困他，就自(zì)己丧命，国家灭(miè)亡(wáng)，被天下人讥笑。

　　可见祸患常常是由微(wēi)小的事(shì)情(qíng)积累而成的，聪明勇敢的人反而常被所溺爱的(de)人或(huò)事困扰，难道只(zhǐ)有宠爱伶人才会这样吗？于是作《伶(líng)官传》。

　　《五(wǔ)代史伶官传(chuán)序》是(shì)宋代文区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来学家欧阳修创作的一篇(piān)史论。

　　此文(wén)通过对五代时(shí)期的后(hòu)唐盛衰过程的具体分析，推(tuī)论(lùn)出：“忧(yōu)劳可(kě)以(yǐ)兴国(guó)，逸(yì)豫(yù)可(kě)以亡身”和“祸患常积于(yú)忽微，而智勇多困于所溺”的结论，说明国家兴衰败亡(wáng)不(bù)由(yóu)天命而(ér)取决于“人事”，借以告(gào)诫当时北(běi)宋王朝执(zhí)政(zhèng)者要吸取(qǔ)历(lì)史教训(xùn)，居安思危(wēi)，防微(wēi)杜渐，力戒(jiè)骄(jiāo)侈纵欲。

　　文章开门见山，提出全文主(zhǔ)旨：盛衰之理，决定(dìng)于人事。

　　然后便从“人事”下(xià)笔，叙述庄宗由盛(shèng)转(zhuǎn)衰、骤兴(xīng)骤亡的过程(chéng)，以史(shǐ区位条件要从哪些方面分析学校，区位条件要从哪些方面分析出来)实(shí)具体(tǐ)论证(zhèng)主旨(zhǐ)。

　　具体写(xiě)法上，采用先扬后抑和对比论证(zhèng)的方(fāng)法(fǎ)，先极赞庄宗成功(gōng)时意(yì)气之盛，再(zài)叹其(qí)失败时形(xíng)势之(zhī)衰，兴与亡、盛与衰前(qián)后对(duì)照，强(qiáng)烈(liè)感人，最后再辅以《尚书》古训，更(gèng)增强了文章说(shuō)服力。

　　全(quán)文紧(jǐn)扣“盛衰”二字，夹(jiā)叙夹议，史(shǐ)论结合，笔带感慨，语调顿挫(cuò)多姿，感染力很强，成为历来传(chuán)诵的佳(jiā)作(zuò)。

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