李宇春的现任丈夫是谁-连云港装饰公司,豪泽装饰

李宇春的现任丈夫是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了(le)许多(duō)的。

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怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能。

如何学好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强调(diào)实习(xí)课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业(yè)

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业(yè)前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要(yào)知道(dào)现在(zài)护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很(hěn)长一段时间(jiān)，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被(bèi)重点扶持，现在(zài)我们国家的护(hù)士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理(lǐ)专业毕业的(de)大学本(běn)科生(shēng)在很多医(yī)院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会成为(wèi)一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你(nǐ)准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须要(yào)特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就(jiù)是你(nǐ)必(bì)须(xū)要是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活(huó)当(dāng)中(zhōng)大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风和(hé)良好的生(shēng)活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要付(fù)出全部的(de)精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基础课(kè)。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课(kè)的学习跟(gēn)解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多记多(duō)看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神(shén)奇的功(gōng)能(néng)，比如细(xì)胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环，神经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现(xiàn)象存(cún)在好多种流行(xíng)的解释，这(zhè)无(wú)疑增加(jiā)了(le)学(xué)习的(de)困难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻(wén)名校(xiào)内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是介绍人(rén)体内一些物(wù)质(zhì)与能(néng)量的(de)代(dài)谢(xiè)过程，要记很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十(shí)种物质(zhì)，还要(yào)记(jì)住每(měi)一步发(fā)生的(de)器官以及发生的条件，想要(yào)记得准(zhǔn)确而且完整非(fēi)常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸(suān)时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又(yòu)难(nán)记的(de)名词整合(hé)到了一(yī)起，记得(dé)牢(láo)也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容(róng)非常系(xì)统而(ér)有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各(gè)论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的(de)不(bù)良(liáng)反应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医(yī)、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些(xiē)知识非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应(yīng)该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是(shì)不(bù)能跟(gēn)病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己的行为，从(cóng)解决问(wèn)题(tí)的(de)目的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家(jiā)，都能(néng)轻松通(tōng)过(guò)，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的课程外，护理学(xué)院开设的重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实是跟医学基础(chǔ)课一样(yàng)的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课(kè)程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实(shí)施的各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的(de)时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只要患者还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘(jué)他的潜(qián)力，不能(néng)养成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临(lín)床(chuáng)见习的机会(huì)，大(dà)致内容(róng)是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护(hù)理病(bìng)历(lì)；下午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主要是(shì)介绍手术(shù)及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术(shù)后通常会出现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会影响各器官(guān)的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因(yīn)此护(hù)理人(rén)员不能根据其他(tā)患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根(gēn)据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属(shǔ)比较关(guān)心的(de)问题(tí)是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患(huàn)者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适(shì)可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食(shí)，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的李宇春的现任丈夫是谁术(shù)后运动是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在(zài)各(gè)个(gè)科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师从事(shì)医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对(duì)的对象是病人，不(bù)是(shì)数据不是机(jī)器(qì)，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的(de)任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担(dān)，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环(huán)境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身(shēn)体负(fù)责，还(hái)要对自(zì)己的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多(duō)，不(bù)可能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且(qiě)还要做到及(jí)时与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的(de)病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积(jī)李宇春的现任丈夫是谁累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专业，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用(yòng)场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但(dàn)是工作待遇(yù)却反而比医(yī)院医护(hù)人员高(gāo)。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越受到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不开好的(de)护理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的(de)学生，一定好(hǎo)的(de)自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知能力(lì)，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学(xué)团队，但是(shì)最(zuì)主要的还(hái)是自己的(de)学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要李宇春的现任丈夫是谁好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到(dào)临床的，有时候知识(shí)丰富，但是(shì)临床工(gōng)作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的(de)专业技能，随(suí)着护(hù)理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护(hù)理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的(de)涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道(dào)护(hù)理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都没有休息(xī)，那么(me)这(zhè)个(gè)时候一(yī)定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一(yī)定要摆正心态，好好学习专业的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己(jǐ)也可(kě)以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻(má)！我认为上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识(shí)联系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我认(rèn)为认真和(hé)努力，勤奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学(xué)、临(lín)床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学(xué)环节：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方(fāng)向

　　护理专业(yè)被(bèi)教(jiào)育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部要(yào)求，我国医院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护理人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。