全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片是全(quán)因素速写(xiě)的。

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全因素速写是(shì)什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片

　　全因素速(sù)写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可(kě)以理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主(zhǔ)你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上(shàng)有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄(é)罗斯的(de)列宾美院强调(diào)全因素也就(jiù)是相对强调(diào)光(guāng)与影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描(miáo)就是强(qiáng)调画(huà)的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连(lián)同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局(jú)部相互之间(jiān)关(guān)系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体(tǐ)现出来(lái)，局部(bù)的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄(xiōng)亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画(huà)是(shì)不真实的；然而，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点(diǎn)，素描练习也就失(shī)去了它的本质意义。

　　既(jì)然(rán)整(zhěng)体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描(miáo)画的(de)成(chéng)败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例的长去巴基斯坦办签证多少钱，去巴基斯坦需要签证吗短(duǎn)、宽窄、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系(xì)的远与近、虚(xū)与实。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相同(tóng)的面(miàn)孔，即(jí)缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练(liàn)的根本任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特(tè)征和独具(jù)个性的差异，但是在素(sù)描写生的(de)过程中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画得(dé)像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡(hú)编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己(jǐ)认识上的(de)误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模(mó)特儿(ér)像不像没(méi)有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不(bù)像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的(de)标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造(zào)所谓(wèi)的画面(miàn)效(xiào)果(guǒ)和(hé)废弃对客观(guān)对象感知能力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能(néng)造成感(gǎn)知(zhī)能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容易(yì)出现(xiàn)画面(miàn)灰、效果对比不(bù)强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会去巴基斯坦办签证多少钱，去巴基斯坦需要签证吗出(chū)现这些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的(de)效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你的感受(shòu)而(ér)定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特(tè)儿的(de)面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本都是亮和(hé)灰的色(sè)调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉(lā)开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰色调占其面部(bù)的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的(de)深(shēn)度，提(tí)高(gāo)画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重(zhòng)客(kè)观对(duì)象的(de)前提下，允许(xǔ)对局部(bù)的(de)色调进行调整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整(zhěng)，但(dàn)局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体(tǐ)在一(yī)个固定(dìng)光源的照射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所(suǒ)观察(chá)到的(de)形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物(wù)上不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景间的(de)协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感去巴基斯坦办签证多少钱，去巴基斯坦需要签证吗、空(kōng)间、动态……等等复杂(zá)的因素，互(hù)相交织，构成一个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将(jiāng)那些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘(huì)画的(de)基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之(zhī)以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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