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九年一(yī)贯制教育是什么(me)意思啊，九年一贯制啥(shá)意思(sī)

　　九年一贯制是(shì)指(zhǐ)该校的小学和初(chū)中施行(xíng)一(yī)体化的教育，小学毕业后可(kě)直升本校初中(zhōng)。

　　“小升初”原(yuán)则上不许(xǔ)择校流(liú)动，希望在本校升初中的学生也不用为上(shàng)初中费尽心(xīn)思；

　　九年(nián)一(yī)贯(guàn)制学校的年级通(tōng)常(cháng)被称(chēng)为1年级(jí)、2年级(jí)……，至9年级。

　　这样在(zài)学生年龄较小，适应(yīng)能力较弱(ruò)的时候的(de)教(jiào)育会有一(yī)个连贯性。

　　主要特(tè)点：一是(shì)连(lián)贯，在九年义务(wù)教育过程(chéng)中，学生(shēng)从一年级(jí)至九年级，相继完成小学(xué)至(zhì)初(chū)中教育，其间不间断(duàn)、太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询不选拔。

　　二是就近入(rù)学、取消招生考试。

　　小升初直接升入本校初中，不必再受小升初折磨之苦。

　　三是实行统一的学校行政、教(jiào)育(yù)、教学管理。

九(jiǔ)年一(yī)贯(guàn)是什(shén)么意思?

　　九年(nián)一贯的意思介绍如(rú)下(xià)：

　　九年一贯制是中国教(jiào)育(yù)体制中的一种(zhǒng)基础教育模式(shì)，也(yě)被(bèi)称为“九(jiǔ)年义务(wù)教育”。

　　这(zhè)种制度要求学生(shēng)在完成(chéng)九年的基础教(jiào)育后，可以(yǐ)选择继续深造或者直接就业(yè)。

　　九(jiǔ)年一贯制从(cóng)小学一年(nián)级开始，一(yī)直(zhí)到初中三年级结束(shù)，通常是六岁到十五(wǔ)岁(suì)。

　　在这个阶段，学生需要学习基础的语文、数学、英语等科目，同时也会学习一些其他领域(yù)的(de)知识，如科学(xué)、艺术、体育等。

　　九年一贯制的实施有利于普及基础教(jiào)育(yù)，提高全(quán)民素质，促进教育公平。

　　同时，它也为学生(shēng)提供了更多(duō)的(de)选(xuǎn)择机会(huì)，他们可以选择继续高中、大学等学习(xí)，也可以选择参(cān)加(jiā)职业培训或(huò)直接就业。

　　尽管(guǎn)九(jiǔ)年一贯制在(zài)中国得到了广泛的推(tuī)广和实施，但仍然存在一些问题(tí)和(hé)挑战(zhàn)，如教(jiào)育资(zī)源不平衡、师(shī)资睁陪不足等。

　　为了(le)不断改进教(jiào)育体制，中国政府一直在致(zhì)力于改革(gé)和完善九(jiǔ)年一贯制(zhì)。

　　九(jiǔ)年一贯的相关造(zào)句如下：

　　1、以九年(nián)一贯制(zhì)学校为(wèi)主体(tǐ)的义务教育(yù)体制(zhì)具有效率(lǜ)和公平的优势。

　　2、十五中(zhōng)学(xué)座落在母亲汉江之畔，是一所充(chōng)满(mǎn)朝气的(de)九年一贯(guàn)制(zhì)学校。

　　3、悉袜(wà)蠢公(gōng)办九年一贯制的江北嘴实(shí)验学校,加上接(jiē)轨(guǐ)国(guó)际的(de)香港(gǎng)博(bó)瀚幼儿园,紫御(yù)江山(shān)业主(zhǔ)子(zi)女可在(zài)家门口解决幼(yòu)、小、初12年全程优质(zhì)教(jiào)育(yù)。

　　4、丰庆路小学和农科院中学计划(huà)调整为新建琉(liú)璃寺九年一贯(guàn)制学校,该校好旦设置为60个教学班(bān),其(qí)中初中(zhōng)教学(xué)班24个,小学教学班36个,预计(jì)11月(yuè)开工建设。

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