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琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗

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  上(shàng)海(hǎi)四大是指:上(shà琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗ng)海市(shì)民办华育中学、上(shàng)海民办兰(lán)生(shēng)复(fù)旦中学、上海外国语大学附属外国语学校、上(shàng)海市市北初级中学等四校。

  八校是指:上宝中学、张江集团学校、进华中学、存(cún)志中学、新华(huá)初级中学、上海市世界外(wài)国语中学、华二初级(jí)中(zhōng)学(xué)、立达中(zhōng)学等八校。

  扩展(zhǎn)资料华(huá)育中(zhōng)学的前身(shēn)是上海中(zhōng)学初中部,90年代上(shàng)海(hǎi)的'初中(zhōng)高中分(fēn)离(lí)以后,上海(hǎi)中(zhōng)学与华泾实(shí)业联合在1999年建(jiàn)立了华育(yù)中学,华育的师资力量(liàng)、管理方式、教学方式,都来自于(yú)上海中学(xué)。

  兰(lán)生复旦中(zhōng)学建校于1994年,也是一(yī)所(suǒ)可跨区招生的(de)民办寄宿制初级中学(xué),为复旦附(fù)中的初中教学基地。

上海高中四(sì)大名校(xiào)八大金(jīn)刚(gāng)是什么

   上海(hǎi)四大名校是指(zhǐ)上(shàng)海中学、华(huá)师(shī)大二附中、复旦附中、交(jiāo)大(dà)附中。

   这四所学校是(shì)上(shàng)海高中里顶尖教育资源的(de)代表。

   八大金(jīn)刚指的是(shì)南洋模范中学(徐汇(huì))、建平中(zhōng)学(浦李(lǐ)顷凳东)、七宝中(zhōng)学(闵行)、控江中学(杨(yáng)浦)、延安中学(长宁)、复(fù)兴(xīng)中(zhōng)学(xué)(虹口(kǒu))、大同中学(黄浦)、格致(zhì)中学(黄浦)。

   当然这只是坊间(jiān)的一种(zhǒng)说法而已,各区县依然还拥有一些非常出名(míng)的高中,比如浦(pǔ)东的进才(cái)中学,静安的市西中学(xué)、徐汇的位育中学、宝山的行知中学等(děng)。

   还有“一个神仙琅琊榜霓凰为什么嫁给聂铎 言豫津最后娶宫羽了吗”为上外附中(zhōng)(虹口区),因上外附中(zhōng)几乎(hū)不对外乎大区招(zhāo)生,在上海中(zhōng)考(kǎo)中,我们一般都不(bù)会讨论这所学校(xiào),故被应成为"神仙"。

  

  

   扩展资(zī)料:

   上海市实验性(xìng)示范性(xìng)高中(zhōng)是(shì)根据《国(guó)务院(yuàn)关于基础教育(yù)改革与发展决(jué)定》中(zhōng)各地(dì)建(jiàn)设一批实施素质教(jiào)育的(de)示范(fàn)性普通(tōng)高(gāo)中以(yǐ)及全国高中(zhōng)教育工作(zuò)会议的精神,上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式启(qǐ)动建设的。

   上海市实验性(xìng)示(shì)范性(xìng)高中第一(yī)批有(yǒu)上海(hǎi)中(zhōng)学、复旦大学附(fù)属中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海交通(tōng)大学附属(shǔ)中学、华(huá)东(dōng)师(shī)范大学第二附(fù)属中学、上海师范(fàn)大学附属中(zhōng)学、大同中学、格致中学、上海外国(guó)语(yǔ)大学(xué)附属(shǔ)大(dà)境中学、向明中学、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延安中学、上海市第(dì)三女子中学、育才(cái)中学、市西(xī)中学、曹杨二(èr)中、晋元(yuán)高级中学、市(shì)北(běi)中学、新中中(zhōng)学、复兴高级中(zhōng)学、华东师范大学第一附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦高级中(zhōng)学(xué)、七宝中(zhōng)学、行知中学(xué)、嘉定一(yī)中、建(jiàn)平中学、进(jìn)才(cái)中学(xué)、松江(jiāng)二中 

   上海(hǎi)市于1999年4月正式启动上海(hǎi)市(shì)实(shí)验(yàn)性示范性高中(zhōng)建设(shè)。

   2004年,本哪旅(lǚ)市实验(yàn)性示范性高中(zhōng)建设(shè)取得新进展。

   实(shí)验性示范性高中(zhōng)建(jiàn)设是上海市基础教(jiào)育现代(dài)化的(de)重(zhòng)要组成部分。

   建设(shè)实验性(xìng)示范(fàn)性高中(zhōng),目的(de)是在于(yú)通过(guò)促(cù)进学校(xiào)形成依法(fǎ)治校、自我约束、自(zì)主发展的(de)内驱机制,推动(dòng)学校不断追求(qiú)新(xīn)的发展,形成(chéng)一支学(xué)校教育改革的先锋队,一支(zhī)攻克素质教育难题(tí)的攻坚队(duì),对整个高中教育和基础教(jiào)育起示(shì)范、辐射(shè)和引领(lǐng)作(zuò)用,从而带动基础教育的整体发展与(yǔ)提高,促进本市率先(xiān)基本实现教育现代化。

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