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  集美大(dà)学自(zì)考(kǎo)和高考的区别

  高考,全(quán)称为“普通(tōng)高等(děng)学(xué)校招生全国统一考试”,基本上是社会(huì)中所(suǒ)有(yǒu)人员期待成(chéng)才的一(yī)种现实性必备(bèi)途径,其价值意义无异于古代封(fēng)建时期的(de)科举取仕(shì)一般(bān),是(shì)所有社会学子(zi)登上高等知识(shí)殿堂的必经途径,社会中称(chēng)之(zhī)为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

  而自(zì)考,通称为“高(gāo)等教(jiào)育自学考(kǎo)试”,从1981年正式(shì)开考(kǎo)以来,由于学习方式的(de)开(kāi)放性特点,以(yǐ)及理论知识(shí)的完备性要求,而广受专科学(xué)生以及社会励志改(gǎi)变命(mìng)运人(rén)士的欢迎。

  自考就(jiù)是那一扇重新让为(wèi)你打开的(de)窗(chuāng)。

  01、自考是(shì)高考的重要(yào)补充手段

  普通高等教育是社会(huì)正常化(huà)教育机制模式;

  而继续教(jiào)育(yù)则是社(shè)会中(zhōng)在职人员追求上进的(de)最(zuì)有效手段,自考作为继续教育的先行者,起到了对于高(gāo)考(kǎo)制度最实际的补充作用(yòng)。

  自考(kǎo)人群主体基(jī)本(běn)上面向的是大中(zhōng)专院校学(xué)生、高考失榜、生(shēng)活不如意(yì)以及期待“知识改变(biàn)命运”的群(qún)体,对于这一类人,自考能让其对于社(shè)会(huì)的学术(shù)追求重新回到正(zhèng)常轨道,让他(tā)们自身的价(jià)值能获(huò)得主(zhǔ)流社会的强(qiáng)烈(liè)肯(kěn)定,符合现代化建设(shè)所需(xū)的价值观和知识体系。

  02、对比高考,自考具(jù)开放性特色

  自(zì)考生学(xué)习方(fāng)式具有强(qiáng)烈的(de)自育、自(zì)励(lì)价值,更有其开(kāi)放性模式(shì)兼容(róng)特色(sè),受到社会中(zhōng)各类求学人士的广泛欢迎。

  高(gāo)考,尽管参考人数较多,浩浩荡荡,然(rán)而其(qí)自身(shēn)群体多(duō)集中于18岁左右的高(gāo)中(zhōng)毕业历届生与应届(jiè)生,很难(nán)照顾(gù)到其他求学人群(qún)的学习(xí)需求,而且一考(kǎo)定终身模式,多少(shǎo)年来一直(zhí)受(shòu)到教育(yù)界,各界有影响人士对于其合理性的(de)质疑,因此自考(kǎo)反而具备强烈的反衬色彩,我们应该(gāi)为自考感到自豪。

  什么是自考本科?

  自(zì)考(kǎo)本科是高等教(jiào)育自学(xué)考(kǎo)试本科的简称,自考本(běn)科(kē)是(shì)我国基本高等(děng)教育制度之一(yī),成绩合格后(hòu)由(yóu)主考学校(xiào)和高等教(jiào)育自(zì)学考试(shì)委员会(huì)联(lián)合颁发大(dà)学(xué)毕业证书龙钟是什么意思有什么表达效果,双袖龙钟的龙钟是什么意思,国家承(chéng)认学历,学信(xìn)网可查,符(fú)合条件(jiàn)者由主(zhǔ)考大学授予学士学(xué)位。

  获(huò)得自考本科学(xué)历,根据国(guó)家教育部1988年15号文件,享受(shòu)普通(tōng)高等教育(yù)毕业证书(shū)相同(tóng)的(de)法律效力。

  很多单位为什么不承认自考本科原因:很多用人单位会觉得(dé)自考本(běn)科(kē)是靠自学出来的,并没有通过专(zhuān)业的学习,怀疑个人能力,所以不承(chéng)认。

  自考学历找工作会被(bèi)拒绝(jué)吗其实没有肯定的答案,有的人会因为自(zì)考本科找到好工作(zuò),也有的(de)单位不认可自(zì)考本科,在(zài)招聘的时(shí)候经常(cháng)说只招(zhāo)统(tǒng)招生。

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