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全因素速写是什么意思，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可(kě)能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是(shì)相(xiāng)对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结构(gòu)我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光(guāng)影的，所以不算全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从结构入手，比如文(wén)艺(yì)复兴(xīng)的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的(de)，更突出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般(bān)我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因素素描就是强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周围环(huán)境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注(zhù)意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性(xìng)的作业(yè)训练(liàn)，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体观(guān)念的指导下全面推(tuī)进，往往是(shì)急于求成(chéng)，在缺(quē我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子)乏对整体效(xiào)果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很(hěn)好地衔(xián)接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经很(hěn)突出了(le)，而(ér)其他地方做的不足，这样的(de)一(yī)幅画，怎么能(néng)得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的(de)，不光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活(huó)”，而(ér)更(gèng)重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的(de)“意(yì)境(jìng)”和(hé)如何(hé)观察(chá)事物(wù)的(de)“想法”。

　　离开了这两点，素描练习(xí)也就(jiù)失去了它的本质意(yì)义。

　　既(jì)然整体是关系到(dào)一幅素描画的成败，那(nà)么(me)局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较的(de)方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对相同的(de)面孔，即(jí)缺神使是双胞(bāo)胎(tāi)也(yě)不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异(yì)，但是在素描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造的(de)参(cān)照物。

　　这(zhè)里有初学(xu我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子é)时期(qī)老师指导上的失(shī)误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的(de)考生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的老师也(yě)不知模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡(héng)量一张素描(miáo)作品优劣的标(biāo)准之一，但它却能(néng)检验一(yī)个学(xué)生对事(shì)物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一(yī)个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的(de)画面(miàn)效果和废弃对客观对象感知能力的(de)训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成(chéng)感知能力(lì)的退化，失去(qù)一(yī)个艺术家(jiā)所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素(sù)描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一个画(huà)家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于(yú)哪一种(zhǒng)成(chéng)分多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本色调(diào)都不应(yīng)缺少其中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面灰(huī)的(de)原因很多(duō)。

　　比如模(mó)特(tè)儿(ér)的面部大部分都处在(zài)亮部里，于是，画(huà)面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰(huī)的色调；如果处(chù)理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好(hǎo)也容易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应(yīng)主动减少中间色(sè)调(diào)的(de)深度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中(zhōng)，在(zài)整体尊(zūn)重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局(jú)部的色(sè)调进(jìn)行调整、或(huò)减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱(luàn)了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响(xiǎng)画(huà)面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好很完整，但(dàn)局部和局部(bù)之间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源的照射下(xià)，必然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物(wù)象(xiàng)主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作(zuò)品也(yě)不能说是(shì)一幅(fú)好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安(ān)全(quán)感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等(děng)等(děng)复杂的(de)因素(sù)，互(hù)相交织(zhī)，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘画(huà)就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的、入(rù)画的秩序，这也是素描的意(yì)义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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