重修的是(shì)不是(shì)更好过(guò)？是(shì)重(zhòng)修于(yú)好，于在(zài)这里作介词的。关(guān)于重修的(de)是(shì)不是更(gèng)好(hǎo)过以(yǐ)及重修的是不(bù)是更(gèng)好过，重修什么(me)之好，重(zhòng)修和(hé)洽(qià)什(shén)么意思，重修(xiū)是怎么样，重修好过么(me)等问(wèn)题(tí)，农商网将为你收拾(shí)以下的日(rì)子常识(shí)：

重修是和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一同上课的。

　　大学重修是(shì)和(hé)重(zhòng)生一(yī)同上课，期末需求跟重(zhòng)生一同考试(shì)。大学(xué)考试(shì)某一门课未经过(一般是必修(xiū))，

　　下(xià)一个学年从头上(shàng)这门课(kè)，并(bìng)从(cóng)头(tóu)考(kǎo)试称为(wèi)重修(xiū)。大多(duō)数高校都(dō张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事u)采纳这样的战略：当(dāng)一位同学在(zài)期末考(kǎo)试中有(yǒu)多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机遇(yù);若(ruò)该(gāi)同学(xué)在补考(kǎ张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事o)期间把不及(jí)格的科目补考及格则(zé)不(bù)需求重(zhòng)修。

重修的是(shì)不是更好过

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于(yú)在这里(lǐ)作介词。

　　重修(xiū)于好也可称为重(zhòng)修旧好、重归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个(gè)汉语成语，指康(kāng)复(fù)旧(jiù)情，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克(kè)芹《许(xǔ)茂和他的女(nǚ)儿(ér)们》第五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文，字(zì)形、张含韵当年发生了什么事，张含韵以前发生什么事字义(yì)联(lián)系不(bù)明。

　　于作(zuò)介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多(duō)用来介绍动(dòng)作的时刻、地(dì)址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向(xiàng)等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者(zhě)，用在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科了，需求补(bǔ)考(kǎo)，补考没过就需求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

　　在结业前(qián)的最终一(yī)学期有5门重(zhòng)修课，最(zuì)终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你(nǐ)一些(xiē)经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要(yào)让教师(shī)知道(dào)有你(nǐ)这(zhè)号人在他(tā)那里(lǐ)重修(xiū)，如果有重修群，必定(dìng)要加进去，然(rán)后和教(jiào)师(shī)阐明自(zì)己为(wèi)什么会重修(xiū)，而且表明自(zì)己必(bì)定(dìng)要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重(zhòng)修的(de)成(chéng)果(guǒ)构成：有的(de)课程(chéng)是(shì)没有平常成(chéng)果的，我们平常(cháng)都很忙，平常成果不(bù)给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课(kè)程(chéng)，自学(xué)反(fǎn)而更(gèng)简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我国(guó)大学生慕课，会对你的课程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回(huí)绝和(hé)不重修的人步调一致：他(tā)人没有(yǒu)重(zhòng)修课，到了大四根本就(jiù)只有结(jié)业设计和(hé)选修课了，你注定是要比他人(rén)多尽力一(yī)些的，这(zhè)个时(shí)分应该(gāi)对(duì)自己担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力(lì)：不(bù)要(yào)觉得重修就低人一等，到了结(jié)业的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好孩子！

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