说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格(gé)式(shì)，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子的(de)。

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说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一(yī)要注意例子的代表性(xìng)，二要(yào)注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能预示(shì)天(tiān)气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实(shí)具体(tǐ)有(yǒu)力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明(míng)文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更(gèng)具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法(fǎ)能够(gòu)简洁，有力地说明事(shì)物的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲毁，但是(shì)这座桥(qiáo)却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的数字，一定(dìng)要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极(jí)其装饰的华(huá)丽程度，分(fēn)为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏(píng)、431mm是多少厘米 431mm是多少米竹屏(píng)等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使(shǐ)用(yòng)人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是一致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象(xiàng)详细具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有(yǒu)的(de)像倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明(míng)的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语(yǔ)对(duì)某一概念(niàn)的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示(shì)事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的(de)解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者(zhě)在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩431mm是多少厘米 431mm是多少米上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单(dān)用文字(zì)表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接(jiē)、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接(jiē)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的(de)想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会(huì)出(chū)现的情况。

　　作(zuò)用(yòng)：用假设的环境来预设将来(lái)可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地(dì)说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地(dì)说(shuō)明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

431mm是多少厘米 431mm是多少米　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对(duì)说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列(liè)数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有(yǒu)说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说(shuō)明对象的作用）。

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