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幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近(jìn)日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这(zhè)样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小(xiǎo)动(dòng)物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆”等这(zhè)些话题又是中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的(de)的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部(bù)分的孩(hái)子进食(shí)量(liàng)小(a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独立进餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严(yán)重。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。a4纸一半大的照片是几寸的啊，a4的一半大小的照片是什么尺寸

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间孩(hái)子(zi)们早上回(huí)园的(de)情绪稳定多了，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的话(huà)题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说、会说(shuō)的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我(wǒ)们玩了(le)说反词(cí)、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密(mì)等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的(de)题(tí)目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑(nǎo)筋(jīn)，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片(piàn)呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物(wù)图片(piàn)，引导幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着(zhe)讲，其他小朋(péng)友(yǒu)说(shuō)话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿(ér)的(de)谈话，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学(xué)习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因(yīn)为他(tā)正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织幼(yòu)儿交(jiāo)谈。

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