重(zhòng)修的是不是更好过？是重修(xiū)于好，于在这里(lǐ)作介词(cí)的。关(guān)于重(zhòng)修的是不是(shì)更好过以及重(zhòng)修的是不是更(gèng)好过，重修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意(yì)思，重(zhòng)修是(shì)怎么样，重修好(hǎo)过(guò)么等问题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾以下的日子常识：

重修是和重生一同上课(kè)吗(ma)

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上(shàng)课的。

　　大学(xué)重修是(shì)和重(zhòng)生一同上课，期末(mò)需求跟重生一同考试(shì)。大学(xué)考试(shì)某一门课未经过(一(yī)般是必(bì)修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这门(mén)课，并从头考试称为重修。大(dà)多数高(gāo)校(xiào)都采纳这样的战略：当一位同学在期(qī)末考(kǎo)试中有(yǒu)多科不(bù)及格(gé)，

　　鄙人(rén)一学期开学(xué)第一(yī)周给予补考机遇;若(ruò)该同学(xué)在补考期间把不及格的科目(mù)补考及(jí)格泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏则不(bù)需求(qiú)重(zhòng)修(xiū)。

重修的是不是更(gèng)好过

　　是重修于(yú)好，于在(zài)这里作介词(cí)。

　　重(zhòng)修(xiū)于(yú)好也(yě)可称(chēng)为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成(chéng)语，指康复(fù)旧情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊(yì)，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这(zhè)便是一(yī)个最(zuì)好(hǎo)的重(zhòng)修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一(yī)级(jí)通用(yòng)标(biāo)准汉字，此字(zì)始见于商(shāng)代甲(jiǎ)骨文(wén)，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古(gǔ)代通於。

　　现(xiàn)代的(de)于多用(yòng)来介绍动(dòng)作的时刻、地址、人(rén)物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引出自动者，用在形容词(cí)后，引(yǐn)出(chū)比(bǐ)较的(de)目(mù)标。

大学生挂(guà)科(kē)重修好过吗？

　　好(hǎo)过(guò)的。

　　大(dà)学生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补(bǔ)考，补考(kǎo)没过就(jiù)需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一(yī)学期有(泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏yǒu)5门重修课，最终成(chéng)功准(zhǔn)时(shí)结(jié)业。

　　能(néng)够给你一些经历：1.提早和教师交流承认：必(bì)定要让教师(shī)知(zhī)道有你这(zhè)号人在他(tā)那(nà)里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要(yào)加进(jìn)去，然后和教师(shī)阐明自己(jǐ)为什(shén)么会重修，而(ér)且表明自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构成：有的课程是没有平常成果的(de)，我(wǒ)们平常都很(hěn)忙，平常成(chéng)果不(bù)给的(de)话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在(zài)图书馆自己(泡泡面膜泡泡越多越脏吗，冒泡面膜是不是泡越多脸越脏jǐ)揣摩，一般搞到重修的课(kè)程(chéng)，自学反而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明(míng)白：这(zhè)个(gè)时分能够看看(kàn)我国大学(xué)生慕课，会(huì)对你的课(kè)程有很大(dà)协(xié)助的(de)。

　　4.回(huí)绝(jué)和不重修的(de)人步调一致：他人没(méi)有重修(xiū)课(kè)，到了大四根本就只有(yǒu)结(jié)业设计和选修课了，你(nǐ)注定(dìng)是要比他(tā)人多尽力一些的，这(zhè)个时(shí)分应(yīng)该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得(dé)重修就低(dī)人(rén)一(yī)等，到(dào)了结业(yè)的(de)时分，只需拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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