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  这句话的意思为(wèi):如果(guǒ)从小(xiǎo)不好好教育,善良的本性就会(huì)变坏。

  出自《三字经》,《三字(zì)经》是我国的传统启(qǐ)蒙(méng)教(jiào)材,今(jīn)天小(xiǎo)编(biān)就来和大家聊一(yī)聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国(guó)的传(chuán)统启蒙教材(cái)。

  在中国古代经(jīng)典当(dāng)中,《三(sān)字经》是最浅显易懂的读本之(zhī)一。

  《三字经》取材典范,包括中国(guó)传统文化的文(wén)学、历(lì)史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等(děng)等(děng),而核心(xīn)思(sī)想又包括了(le)“仁,义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵《三(sān)字经》的同(tóng)时,就了解了常识、传统国学及(jí)历史故事,以及(jí)故(gù)事(shì)内(nèi)涵中的做人(rén)做事道理。

  《三字经(jīng)》是我国不可多得(dé)的宝贵(guì)遗(yí)产,有不同(tóng)版本,全文字数从1120字至1722字不等。

  《三(sān)字经》与《百家姓(xìng)》、《千字文》都是我(wǒ)国(guó)优秀的蒙学读物,并(bìng)称为"三、百、千"。

《三字(zì)经》节选

  人之初,性本善(shàn)。

  性(xìng)相近,习(xí)相远。

  苟不教,性乃(nǎi)迁。

  教之道,贵以专。

  昔(xī)孟母,择邻处(chù)。

  子(zi)不学(xué),断(duàn)机杼(zhù)。

  窦燕(yàn)山,有(yǒu)义方。

  教五子,名俱扬。

  养(yǎng)不教,父之过。

  教(jiào)不严,师之惰。

  子(zi)不学,非所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人不学(xué),不知义。

  为人子,方(fāng)少时。

  亲师友(yǒu),习礼仪。

  香九龄,能(néng)温(wēn)席(xí)。

  孝于(yú)亲,所当执。

学习《三字经》意义

  1、《三(sān)字经》是我中华悠悠五千年灿烂的经典传统(tǒng)文(wén)化之一,它(tā)是中华儿女智慧(huì)的结晶,它承(chéng)载着一个民(mín)族的历史(shǐ)与(yǔ)精神,体(tǐ)现(xiàn)了独(dú)特的教育思想和(hé)文(wén)化(huà)魅力。

  这是中国几千(qiān)年来形成的独(dú)特(tè)的民(mín)族文化,在世界上也是举(jǔ)足(zú)轻重,并受到全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来(lái)朗朗(lǎng)上口,简明扼(è)要(yào),是以中(zhōng)国历史为素材,植根于传(chuán)统文化,强调(diào)教(jiào)育以“德”为先,学贵在恒和环境对学(xué)习的影(yǐng)响,讲述教育与学习重(zhòng)要性的(de)教育论著。

  同(tóng)时(shí)也是(shì)我国代古一(yī)部传(chuán)统的儿童启蒙(méng)识字教育课本。

  3、在现在这个复杂多变的社会(huì)环(huán)境下,德育教育也成为现行教育改革所面临的一个重要课题。

 阿富汗玉为什么便宜,阿富汗玉为什么不值钱 现在(zài)很多学(xué)校(xiào)也把传(chuán)承中华民(mín)族经典传统文(wén)化(huà)作为(wèi)新(xīn)时(shí)期德育教(jiào)育发展的(de)重(zhòng)要途径。阿富汗玉为什么便宜,阿富汗玉为什么不值钱阿富汗玉为什么便宜,阿富汗玉为什么不值钱>

  传统(tǒng)文化的(de)核心就是“德(dé)育”,《三(sān)字(zì)经》中(zhōng)说:“首孝悌,次(cì)见闻”,可见在传统的教育中,是把德育放在首(shǒu)位的,一(yī)个(gè)人(rén)首(shǒu)先得要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民族悠久的传统文化是中华先贤们几千年(nián)来智慧的(de)结晶(jīng),它使我中华民族历经几千年生生不息(xī),屹立不倒。

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