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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活(huó)经(jīng)验和被他们关注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要(yào)根据本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引起幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题(tí)都是小(xiǎo)班(bān)幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要(yào)说(shuō)。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩子们(men)自(zì)己独(dú)立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的(de)时间孩子们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的(de)最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我(wǒ)们玩(wán)了(le)说反(fǎn)词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发(fā)开(kāi)动幼(yòu)儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什(shén)么动画片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片(piàn)人物图片，引(yǐn)导幼儿就这些动画(huà)片人物和(hé)他们所在(zài)的(de)动(dòng)画片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看(kàn)这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动(dòng)画(huà)片吗(ma)？为什(shén)么(me)？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁(páng)边的小朋(péng)友说说自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的、内容新(xīn)颖(yǐng)的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓(tuò)展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说(shuō)了自(zì)己最喜欢(huān)的动画片，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下老师最喜中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗(xǐ)欢的动画片，老师最(zuì)喜欢的(de)动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多(duō)，他(tā)们都各有特色，其中老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织幼儿交谈(tán)。

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