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　　集美(měi)大学(xué)自考(kǎo)和高考的(de)区别(bié)

　　高考，全(quán)称为“普通高等学校招生全国统一(yī)考试”，基本(běn)上(shàng)是社会中所有(yǒu)人(rén)员期(qī)待成才的(de)一种现实性必(bì)备途径，其价值意义无异于古代(dài)封建时(shí)期的科(kē)举取仕一(yī)般，是所有社会学(xué)子(zi)登上(shàng)高等(děng)知识殿堂的必经(jīng)途径，社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自考，通(tōng)称为“高等教育自学考试(shì)”，从1981年正式开考以来，由于学习方式的(de)开放性特(tè)点，以及理论知识的完(wán)备性要求，而广(guǎng)受专科学(xué)生(shēng)以及社会励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打开(kāi)的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要(yào)补充(chōng)手(shǒu)段(duàn)

　　普通高等(děng)教育是社会正常(cháng)化教育机制模式(shì)；

　　而(ér)继续教育则(zé)是社会中(zhōng)在(zài)职人(rén)员(yuán)追求上(shàng)进的最有效手段，自考作为继续教育的(de)先行(xíng)者，起到(dào)了对于高考制度最实际(jì)的(de)补充作用。

　　自(zì)考人群主体基本上面向的(de)是(shì)大中专院校学生、高考失榜、生(shēng)活不如意以及期待“知(zhī)识改变(biàn)命运”的群体，对于这(zhè)一(yī)类人，自考能让其对(duì)于社会的学术(shù)追(zhuī)求重新回到正(zhèng)常轨道(dào)，让他们自身的价(jià)值能(néng)获(huò)得主流社会的强烈肯定，符合(hé)现代化建设所需的价值(zhí)观和知识(shí)体(tǐ)系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具(jù)开放(fàng)性特色

　　自考生学习方式(shì)具有强烈的自(zì)育、自励(lì)价值，更有其开放性模式兼(jiān)容(róng)特(tè)色，受(shòu)到社(shè)会中(zhōng)各类求学(xué)人士的广泛欢迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数(shù)较多，浩浩荡(dàng)荡，然而其自身群体(tǐ)多集(jí)中(zhōng)于18岁左右(yòu)的高中毕业(yè)历届生与(yǔ)应(yīng)届生(shēng)，很(hěn)难照顾到(dào)其他求学人群(qún)的学习需求，而且一考(kǎo)定终(zhōng)身(shēn)模式，多少年来一直受到教育(yù)界，各界(jiè)有(yǒu)影(yǐng)响人(rén)士对于其合理性的质(zhì)疑，因此自考反而具备(bèi)强烈的反衬(chèn)色彩，我们应(yīng)该为自考感到自豪。

　　什么是自考本(běn)科？

　　自(zì)考本科是(shì)高等教育自学考试本科的简称，自考(kǎo)本科是我国基(jī)本高(gāo)等教育制度之一，成绩合格后由主(zhǔ)考学校和高(gāo)等(děng)教(jiào)育自学考试委员会联(lián)合颁发大学(xué)毕业证书，国家承认学历，学信网可(kě)查，符合条件者由主考大学授(shòu)予(yǔ)学(xué)士学(xué)位。

　　获得自考(kǎo)本科学历(lì)，根(gēn)据(jù)国(guó)家教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普(pǔ)通高等(děng)教育(yù)毕业证书(shū)相(xiāng)同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么不承认自考本(běn)科原因：很多(duō)用人(rén)单位会觉得(dé)自考本科是靠自学出来的，并没有(yǒu)通过专(zhuān)业的(de)学习，怀疑个人能力，所以不(bù)承(chéng)认。

　　自考(kǎo)学(xué)历找工(gōng)作会被拒绝(jué)吗其实没有肯定的答案，有的人会因为(wèi)自考本科找到(dào)好工作，也(yě)有的单位不认可自考(kǎo)本科(kē)，在招聘的时(shí)候经(jīng)常(cháng)说(shuō)只招(zhāo)统招(zhāo)生。

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