小说(shuō)中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表(biǎo)达效果答题格(gé)式是(shì)反复的(de)作用和表达效果分别是(shì)：一、作用(yòng)：强(qiáng)调，增强语气或语势的。

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小说(shuō)中(zhōng)反复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作者强(qiáng)烈情(qíng)感(gǎn)的作用。

　　3、使诗(shī)文的(de)格式整齐有(yǒu)序(xù)，而又回环起(qǐ)伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达(dá)效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其(qí)形(xíng)，突出形象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据表达(dá)需要，有意(yì)让句子或词语重复出现的修辞方(fāng)法，反(fǎn)复就是为了(le)强(qiáng)调某(mǒu)种意思，突(tū)出某种情(qíng)感，特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或者段落(luò)等。

　　反复的(de)类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为(wèi)，连续两次以上使用同一词语，达(dá)到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉(chén)默中爆(bào)发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默(mò)”一(yī)词，表达自己(jǐ)对政府(fǔ)的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉(jué)醒的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内(nèi)容或结(jié)构安排(pái)的需要(yào)，要连(lián)续两次(cì)以上使用同一(yī)个词组或(huò)句(jù)子。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是这样的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来(lái)是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养(yǎng)育她(tā)成(chéng)人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用(yòng)“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小说《祝福》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连(lián)续(xù)两(liǎng)次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对(duì)她(tā)的(de)冷漠(mò)，有力地批判(pàn)了摧残中国(guó)劳动(dòng)妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作(zuò)用答(dá)题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承(chéng)上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实(shí)代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气等;

　　其他修辞手法(fǎ)及答题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化(huà)物为(wèi)人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流(liú)情感。

　　答(dá)题格式(shì):生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了.……成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区，表达了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气(qì)势(shì);叙事(shì)透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。<成都高新区属于哪个行政区划，成都高新区是哪个行政区/p>

　　答题格式:强调了+对象+特性(xìng)

　　表(biǎo)现(xiàn)了.……，抒(shū)发了……，增强了(le)语(yǔ)势(shì)，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭(jiē)示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增(zēng)强语势，表达了(le)(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等;

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特(tè)征或(huò)所阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明(míng)、更突出。

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