音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育(yù)专业的。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业(yè)类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就(jiù)适应(yīng)社会(huì)主义市场经济(jì)建设(shè)和教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力(lì)的专门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师(shī)范大学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺(yì)考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个就是音乐广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良表演类(lèi)。

　　1音(yīn)乐(lè)作(zuò)曲(qū)作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材(cái)进行整合、组装(zhuāng)、创(chuà广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良ng)造性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品必须能(néng)够顺利进(jìn)行演奏(zòu)才(cái)算完成全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演(yǎn)奏(zòu)出来的音(yīn)乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真(zhēn)实(shí)演奏或无(wú)法演奏，也可通(tōng)过电子设备获得想广西大学唐纪良主任科员，广西大学唐记良要的音(yīn)乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创作某(mǒu)些即便没(méi)有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤的音乐(lè)也(yě)属(shǔ)于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于音乐内容，每个声(shēng)部都是平(píng)等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包括单(dān)声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一个因素就(jiù)有可能改变一(yī)首音乐的(de)内(nèi)容(róng)，明(míng)确这(zhè)些才(cái)能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲(qū)“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错(cuò)的选(xuǎn)择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多(duō)数(shù)音乐专业毕业生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如(rú)果你想成(chéng)为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大(dà)多(duō)数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位(wèi)，而大学(xué)教(jiào)师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以为(wèi)自己在大学所在州的(de)认证做准备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的音(yīn)乐(lè)教育学士课(kè)程(chéng)，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就(jiù)各有不(bù)同(tóng)，每个地区(qū)每个(gè)学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表(biǎo)演(yǎn)在本(běn)科(kē)和研究生阶段(duàn)，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学生时间和资源(yuán)来专注于演奏音乐和(hé)磨练他们在一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前(qián)参加试(shì)镜，培训学(xué)生成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂(táng)管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音(yīn)艺术电子(zi)音(yīn)乐(lè)制作，电子音乐(lè)制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代(dài)随着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起的一(yī)种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实(shí)用、最(zuì)热(rè)门(mén)的专业(yè)无疑非电子音乐制(zhì)作(zuò)莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术的(de)学(xué)生将学习音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电子(zi)音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学等领域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技(jì)术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的(de)学生(shēng)合作，尝试在实验性音乐与(yǔ)传(chuán)统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以(yǐ)进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对(duì)一课(kè)程，发展特定的技能和自己(jǐ)的(de)风(fēng)格(gé)，并获(huò)得(dé)在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技(jì)术。

　　偏向于流行音乐(lè)方(fāng)面(miàn)的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习(xí)上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很(hěn)多方面也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的(de)风格、创(chuàng)作方式(shì)等。

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