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三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离(lí)异吗，为(wèi)什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕(pà)原生家(jiā)庭不是指离异的(de)。

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原(yuán)生家(jiā)庭是指离异吗(ma)，为什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原生家(jiā)庭(tíng)不是(shì)指离异的(de)。

　　原生(shēng)家庭是一个社会(huì)学(xué)概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚(hūn)，仍(réng)与父母(mǔ)生活在一起的(de)家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成(chéng)的家庭，这样的家(jiā)庭不包括夫妻(qī)双方的父母(mǔ)。

　　我们应该(gāi)正确(què)衡量原生(shēng)家庭和新生家庭的关系。

　　当我们(men)的家庭(tíng)还是原生家庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬父母，父母应当(dāng)关心子女(nǚ)的生(shēng)活(huó)。

　　当我们(men)有了(le)新(xīn)生家庭后，在这个新(xīn)生家庭(tíng)中妻子与丈夫二人要结(jié)合(hé)为一体，应该(gāi)尽(jǐn)量(liàng)在精神和(hé)物质上从对原生家(jiā)庭(tíng)的(de)依赖或影响中走出来，注重新生(shēng)家庭(tíng)中夫妻(qī)二人(rén)的合一，更多地尊重新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫或者(zhě)妻子(zi)的意见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己原生家庭的(de)影(yǐng)响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和离异(yì)家庭对孩子(zi)影响的(de)不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)的孩子和(hé)离(lí)异家庭的(de)孩子，他们的成长(zhǎng)过程就是不一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十几年的成长中，对(duì)于性格(gé)、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

　　原生家庭的(de)孩子(zi)，有一(yī)股发自内心的(de)自信，亲(qīn)生父母打骂(mà)是怎么也进(jìn)不了(le)孩(hái)子心(xīn)的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样了，不(bù)是(shì)亲生(shēng)的父(fù)母打不敢打(dǎ)，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间的生气越来越生。

　　那些(xiē)已经(jīng)离(lí)异过(guò)的父母(mǔ)或(huò)者孩子，既然已经(jīng)选择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让新(xīn)的一年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不是你犯(fàn)错的理由，因为没了这些爱，你才要更强(qiáng)大和更努力，让自己的以(yǐ)后(hòu)过得更好。

原生家(jiā)庭(tíng)问题是指什么(me)

　　在社会学的定义上，原生家庭指的是儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍和(hé)父母(mǔ)在一(yī)起生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和关怀的原生家庭(tíng)，对子女的性(xìng)格(gé)塑造有(yǒu)着至(zhì)关重要(yào)的正面引导作用(yòng);反(fǎn)之(zhī)，缺乏爱和(hé)温暖的原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)，对孩子的(de)心理(lǐ)，则会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名(míng)心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸(xìng)福的(de)人，一生都被童年治愈;不(bù)幸的人(rén)，一生都在治(zhì)愈自(zì)己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原(yuán)生家庭(tíng)对孩(hái)子心理抚(fǔ)慰的(de)影响力，深刻地揭露了出来(lái)。

　　一个原生家庭中，父母的漠(mò)视，会对孩子的(de)身心成长(zhǎng)，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭中长大成人，自我的人(rén)生观、价值观以及世界观，都会受到负(fù)面的(de)影响。

　　最典型(xíng)的一(yī)个表现(xiàn)，就(jiù)是会使得孩子的性(xìng)格(gé)变(biàn)得(dé)更孤僻自闭(bì)，不愿敞开(kāi)心(xīn)扉和他人坦诚交流，疏远了身边(biān)人，也就(jiù)会让孩(hái)子(zi)疏(shū)远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是这种只注重偏爱(ài)一个孩子，而忽(hū)略另(lìng)一个孩子心(xīn)理感受的亲子(zi)关(guān)系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些(xiē)问题

　　孩子在混乱和充满冲突(tū)的(de)家(jiā)庭环境中长大，或(huò)有一(yī)个经(jīng)常暴怒的(de)父母，这(zhè)样的孩(hái)子往往(wǎng)会(huì)认(rèn)为(wèi)，大(dà)声争(zhēng)吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往往也会(huì)用(yòng)这(zhè)种(zhǒng)沟通方(fāng)式去和他人相处(chù)，这很容易(yì)伤害亲密(mì)关系。

　　另外(wài)，在一个(gè)父母双方都经常(cháng)情绪低落、互(hù)相争吵的环(huán)境中长(zhǎng)大，会大大提高(gāo)孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问(wèn)题，认(rèn)为(wèi)家庭生(shēng)活(huó)是不稳(wěn)固的，所(suǒ)有的关系都是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩子(zi)需要父(fù)母看到并接受他们真实(shí)的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看到孩(hái)子真实的(de)性(xìng)格，而(ér)一味用(y三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学òng)自己(jǐ)理(lǐ)想中的样子去要求孩子，孩子就(jiù)会很(hěn)容易情绪(xù)低落、缺乏自(zì)信、没有主见――经常(cháng)需要别人对自己的(de)评价(jià)，让别(bié)人告(gào)诉(sù)自(zì)己应该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一个生性羞(xiū)涩的孩(hái)子(zi)，但父母(mǔ)却(què)总让他(tā)应对各种社交场(chǎng)合，孩子并不会真的如(rú)父母期(qī)望的那样发(fā)生(shēng)改变(biàn)，反而他们会因此不(bù)能了解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可能会(huì)发展(zhǎn)出冲突的自我认知(zhī)，经常会这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母忽视孩子真实的样(yàng)子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉得自己不够好，另一方面，他们(men)中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵(cī)的(de)人(rén)，经常用不合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性(xìng)虐待(dài)等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对(duì)孩子造成的影响(xiǎng)用(yòng)好几篇论文(wén)也说不完。

　　一般来说，受(shòu)到虐待往往会造(zào)成这些后(hòu)果：低自尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑(yì)郁、信任问题、自(zì)我评(píng)价过低(dī)、好斗、亲密关系(xì)和两性关系上的问题(tí)等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在(zài)情感上遭到父母中某一方的(de)抛弃(qì)

　　很多(duō)孩子是(shì)缺爱的(de)，他们并(bìng)不缺衣少食，却从(cóng)来都感受不(bù)到父母的(de)爱，和父母之间(jiān)有强烈的(de)距离感。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这些(xiē)父(fù)母自身(shēn)存在很严重的问题(他们也(yě)是原生家庭的受害者(zhě)!)，使(shǐ)他(tā)们无法(fǎ)对孩子表达(dá)出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以感受(shòu)不到父母(mǔ)的爱，是因为(wèi)不够好或完美。

　　他们(men)可能会(huì)变(biàn)成(chéng)完美主(zhǔ)义者，以离谱的高(gāo)标准来要求自己以及自己(jǐ)身(shēn)边(biān)的人。

　　而(ér)因为他们觉(jué)得自己不(bù)够好，也就(jiù)会(huì)很难对自己的伴侣敞(chǎng)开心扉，分享自(zì)己的感(gǎn)觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方知道了自己真实的样子，就会(huì)失(shī)去对方的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一个极端的可能是，他们(men)也有可能会极端依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望(wàng)伴侣能(néng)够给他们那些没有从(có三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学ng)父母身上获(huò)取的、无穷无尽的(de)爱(ài)。

原(yuán)生家庭为(wèi)什么对一(yī)个人(rén)影响很大

　　早(zǎo)年的情(qíng)感会决定你的言语，言(yán)语会决(jué)定(dìng)你(nǐ)的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社(shè)会性，又会(huì)影响到你后(hòu)边的认(rèn)知方式。

　　当你(nǐ)尚不具备判断能(néng)力时，你最基本的(de)认知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界(jiè)观、人生(shēng)观(guān)、价值观受(shòu)到它的(de)强(qiáng)烈影响(xiǎng)，而(ér)且你为人处世的方式方法(fǎ)、你(nǐ)思(sī)考问题(tí)的方式(shì)都会受到(dào)家庭、最亲近的人(rén)的(de)影响。

　　良好(hǎo)的(de)家风、教育(yù)和财力为个人的长(zhǎng)进提(tí)供了较好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生在(zài)这样的家庭里(lǐ)面，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原(yuán)生家庭对(duì)你的(de)影响程度高低来自于你个体独立的(de)力量和(hé)家庭影响的力量对比：如果你个体独立(lì)的力量越大，那(nà)他(tā)们(men)的(de)影响越(yuè)小;反之，如果你个(gè)体独立的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱(ài)从(cóng)成因上可以分为情感忽视型、情感虐待型和(hé)情感混(hùn)乱型。

　　情感忽视型指的是(shì)父母对孩子关爱太(tài)少(shǎo)，容(róng)易(yì)让孩子通(tōng)过讨好来获得(dé)爱(ài)，觉得自己不配(pèi)被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型(xíng)中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待型(xíng)指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩(hái)子，这容(róng)易让孩(hái)子(zi)开始(shǐ)自我(wǒ)否定，对(duì)他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类型(xíng)中(zhōng)的隔离(lí)型。

　　情感混(hùn)乱型指的是父母自身有(yǒu)严重的心(xīn)理(lǐ)问题(tí)，情绪不稳(wěn)定，常常给孩子造(zào)成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事(shì)后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中(zhōng)的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的(de)人，往往看到(dào)的是别人的错(cuò)误、缺(quē)点和不足(zú)，并(bìng)且会把结果的糟(zāo)糕(gāo)和自己不好(hǎo)的感受(shòu)，都归结(jié)给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人的感受会(huì)非(fēi)常糟糕，就像(xiàng)一无是(shì)处的人，不论怎(zěn)么做(zuò)都无法满足(zú)这类人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们(men)的(de)父母(mǔ)，在他们的父母看(kàn)来，他(tā)们没有优点，不应(yīng)该犯错，在都是你不好、都(dōu)是(shì)你的错、都是因为你的(de)批评中长大。

　　因此，他们非但(dàn)不会变得(dé)宽容理解，反而会内化他们的父母的形象(xiàng)，在内心塑造(zào)一个(gè)无比严厉的批(pī)评者，对自己和(hé)对他人都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的人(rén)活成了他们父(fù)母的模样，用指责来诱(yòu)导他(tā)人，来(lái)验证(zhèng)早(zǎo)年经验的正确(què)性。

　　如果(guǒ)你想要(yào)改善和这类人之间的关(guān)系，就不能受其潜意识诱导，而要在他每(měi)一次(cì)指责的时(shí)候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情(qíng)感操控的情(qíng)况。

　　全球反情感暴力专家、美(měi)国著名心理学博(bó)士丽莎·阿伦森·方特斯(sī)在(zài)她的书《情(qíng)感操纵》中，认(rèn)为亲密(mì)关系中(zhōng)的情感操(cāo)纵(zòng)，指的是运(yùn)用情(qíng)感成(chéng)为伤害对方的武器，支配、胁迫(pò)他人，从(cóng)而使自己(jǐ)的目的(de)得(dé)以达成。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的关系便(biàn)可以体现这一点，宋倩对英子说的(de)最多的话就(jiù)是(shì)：英子(zi)，你可是妈(mā)的一切呀!、你是(shì)妈妈(mā)身上掉(diào)下来的一块(kuài)肉(ròu)、妈是(shì)和(hé)你最(zuì)亲(qīn)的人了(le)，还能害你(nǐ)呀!这(zhè)样(yàng)的缺乏边(biān)界的情(qíng)感关(guān)系，会让人变(biàn)得窒(zhì)息，英子(zi)最后得抑郁(yù)症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人如何自救

1、你身上的所有特(tè)质，一定在某个时候帮过(guò)你

无论是你的(de)谨慎、焦虑、共情能力、观察(chá)能力、适应(yīng)能(néng)力等等。

　　缺爱的孩(hái)子，经历的(de)童(tóng)年肯定有特(tè)别(bié)不容易的一面，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候很(hěn)孤单，少有人陪伴和(hé)照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会(huì)更加独立，有(yǒu)超过同(tóng)龄(líng)人的生活自理(lǐ)能力;如(rú)果你(nǐ)父母情绪比较暴(bào)躁，那(nà)你(nǐ)为了家庭和睦(mù)，让父母少生(shēng)气，就会(huì)不知不觉练(liàn)就超过同龄人(rén)的情绪观察能力和共情能力，时(shí)间长了就(jiù)像(xiàng)有情(qíng)绪读心(xīn)术一样，能准(zhǔn)确把(bǎ)握别人此时此刻的(de)情绪(xù)，更(gèng)知道(dào)别人想听(tīng)的话(huà)和希望你做的事;如果你的(de)父(fù)母把(bǎ)你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流带，那你(nǐ)就会(huì)练(liàn)就很强的适应(yīng)能(néng)力(lì)，甭管(guǎn)跟谁都能(néng)相处，不怕陌生的(de)环境。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的过去帮(bāng)助过你，在(zài)未来(lái)依然(rán)会(huì)在某(mǒu)个(gè)角度帮(bāng)助你。

　　你该(gāi)做的不(bù)是嫌弃它们，而是感谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它们。

　　它(tā)们其实(shí)早就(jiù)成为了你(nǐ)的一(yī)部分。

　　经(jīng)历了种种苦涩后，你(nǐ)值(zhí)得(dé)被爱(ài)，你(nǐ)身(shēn)上附(fù)加(jiā)的种种力量也值得(dé)被爱(ài)。

2、让成(chéng)年的(de)你，重新抚养内心里那个孤独的内在小孩长大(dà)

你想要(yào)自(zì)愈(yù)，意(yì)味着你已经意识到自(zì)己心里有需要被疗(liáo)愈的(de)地方。

　　而那(nà)个地方藏着的，其(qí)实就是你内(nèi)心深(shēn)处那个弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是你(nǐ)潜意识里童年的缩影。

　　曾经(jīng)，那(nà)是个无助的孩子，但现在，这个孩子有了依(yī)靠。

　　那个依(yī)靠，就(jiù)是如今成年的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重新接(jiē)纳他，给(gěi)他无条件(jiàn)的爱，把(bǎ)他抚养长(zhǎng)大。