重(zhòng)修(xiū)的是不(bù)是更(gèng)好(hǎo)过？是重修于好，于(yú)在这里作介(jiè)词的。关于重(zhòng)修(xiū)的是(shì)不是(shì)更好过(guò)以及重修的是不是更好过，重修什么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什(shén)么意思，重修是怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为你(nǐ)收拾以下的日(rì)子常识：

重修(xiū)是和(hé)重生一同(tóng)上课吗(ma)

　　是的(de)，重修(xiū)是和重生一(yī)同(tóng)上课(kè)的。

　　大(dà)学重修是(shì)和重(zhòng)生一同(tóng)上课，期(qī)末需求跟重生一(yī)同考(kǎo)试。大学(xué)考(kǎo)试某(mǒu)一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下(xià)一(yī)个学年从头上这(zhè)门课，并从头考试称为重修。大多数(shù)高校都采(cǎi)纳这样的战(zhàn)略：当一位同学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一(yī)学期(qī)开学第一周给予补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间(jiān)把不及格的科目(mù)补考(kǎo)及格(gé)则(zé)不需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归(guī)于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语成语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往的(de)友谊，在句(jù)中(zhōng)作谓语。

　　出自周克芹《许茂和(hé)他(tā)的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓(gǔ)山(shān)去(qù)，这便是一(yī)个最好(hǎo)的重(zhòng)修旧好的机遇。

　　于(yú)，汉语一级通用标(biāo)准汉字，此(cǐ)字始见(jiàn)于商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作的(de)时刻(kè)、地址、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给(gěi)、向等(děng)义。

　　于(yú)用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的目标。

大学(xué)生挂科重修(xiū)好过吗(ma)？

　　好过(guò)的(de)。

　　大学(xué)生(shēng)都清楚(chǔ)钠的摩尔质量是多少，碳酸钠的摩尔质量，大学挂科了，需(xū)求补考(kǎo)，补(bǔ)考没过(guò)就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终一学期有5门重修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经历：1.提早和教师交流(liú)承(chéng)认(rèn)：必定要让教师知道有你这号(hào)人在他(tā)那里重修，如果有重修群，必定(dìng)要加(jiā)进去(qù)，然后和教(jiào)师阐明自己为什么会重修，而(ér)且表(biǎo)明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师问候(hòu)重修(xiū)的成(chéng)果构成：有的课程是没有平常成果的，我们平常都(dōu)很忙，平(píng)常(cháng)成果不给的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻(kè)在图(tú)书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到重修的课(kè)程(chéng)，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能够看看我国大学生慕(mù)课，会(huì)对你的课(kè)程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一(yī)致(zhì)：他人没有(yǒu)重修课，到了(le)大四根本就只有(yǒu)结业设计和选修课了，你注(zhù)定是要(yào)比(bǐ)他人(rén)多尽力一些的，这(zhè)个时分(fēn)应该对自己担任(rèn)了。

　　5.放下心(xīn)理压力：不要(yào)觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证(zhèng)的都是(shì)好孩子！

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