高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答题(tí)模(mó)式，小说(shuō)标题的作(zuò)用的答(dá)题模式和例题(tí)是小说标题的作(zuò)用：情节上(shàng)，点明中心(xīn)事件或关(guān)键人、物，成为全(quán)文的(de)线索；人物上，突出人物形象或(huò)品质；主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗示)主旨；表达上(shàng)，比喻象征的运用，形象而又有(yǒu)生动(dòng)，吸(xī)引读者的阅读(dú)兴(xīng)趣的。

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高考(kǎo)小说标(biāo)题(tí)的作用的答题模式，小说标题(tí)的作用的答题模(mó)式和例(lì)题

　　小(xiǎo)说标题的作用(yòng)：情节上，点明中心事件或(huò)关(guān)键人、物，成为全文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人(rén)物形象(xiàng)或品(pǐn)质；

　　主(zhǔ)题上，揭示(暗示(shì))主(zhǔ)旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象(xiàng)征(zhēng)的(de)运用，形象而又有生动，吸引读者(zhě)的(de)阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情节即(jí)围绕这一线索展开，使文章结构(gòu)完(wán)整严(yán)谨(jǐn)。

　　文章(zhāng)的写作线索大致(zhì)可分为(wèi)六大类：人、事、物、时(shí)、空、情(qíng)。

　　和题目相关(guān)的主(zhǔ)要有两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基(jī)调(diào)、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以(yǐ)某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁对谁的什(shén)么之情(qíng)为线索。

　　判定标准：标题中出现具(jù)体事物、或具体(tǐ)情(qíng)感，就(jiù)答(dá)这(zhè)一点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明(míng)了本文(wén)的写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是(shì)什么：以什(shén)么为(wèi)线索。

　　3、指出线索(suǒ)带来的结构作用：贯穿全文，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题的作(zuò)用的答题(tí)模(mó)式是什么(me)?

　　小(xiǎo)说(shuō)标题作(zuò)用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题(tí)的表层义：（词语的含义，概括内容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义、比喻(yù)义、象征义）；人物与人物(wù)的(de)关系(xì)（表明人(rén)物性格、表明作者的情感与态(tài)度(dù)）；主旨与主旨的(de)关系(xì)（点(diǎn)明、揭示(shì)）。

　　标题的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从(cóng)理解(jiě)文章标题关键词的(de)本义(yì)，字面(miàn)义(yì)入手，联系文章内容，得(dé)出(chū)标题(tí)的深层(céng)含义或(huò)作用。

　　2、分析(xī)标题修辞。

　　也(yě)就是从理解文章标题的修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)入(rù)手，联系(xì)文(wén)章的人物形象及(jí)隐含荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人的情(qíng)感来理解标题(tí)的含(hán)义(yì)或作用。

　　3、看(kàn)内容(róng)主旨。

　　从文章的(de)写(xiě)作(zuò)内容，作者(zhě)感(gǎn)情，主题思(sī)想入手，分(fēn)析标(biāo)题揭示的(de)思想(xiǎng)内容(róng)。

　　标题(tí)的常见作用：

　　1、概括(kuò)文章的主要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文(wén)章情节(jié)围绕这一(yī)线索展开）。

　　3、作者感(gǎn)情(qíng)的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语(yǔ)带双(shuāng)关弊(bì)枯。

　　6、是全文(wén)的“文眼(yǎn)”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对(duì)象；关联(lián)主要(yào)情节；贯穿全文(wén)线索；透(tòu)露情感主旨。

　　此(cǐ)外还有作用(yòng)：寓(yù)意(yì)含蓄(xù)，引人深思；制(zhì)贺橡造悬念(niàn)，激(jī)发读者的(de)阅读兴趣。

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